前世篇寻梦铭生28：师生较量第一回合

　　觉察到夏小菊的腼腆个性，原本准备让集体朗读的逸萱改了主意，她看着夏小菊和蔼地笑道：

　　“好，你用自己的理解来朗读一遍！”

　　老师就是要根据学生不同的特点来改变自己的教育方法，这就是因材施教。

　　夏小菊满面通红，犹豫一会儿，小声地开口：

　　“走出门，与微风撞了个满怀……！”

　　在一阵嘲笑声中停了下来，夏小菊把头深埋在自己的胸前没有勇气再开口。

　　逸萱瞪了一眼带头嘲笑夏小菊的刘关张冷笑道：

　　“给你们三个五分钟看这篇课，之后给我默念这篇课，如果不行以后就不要打扰别人！”

　　不把他们拿下，以后的课是不能好好上的。

　　现在换所有同学看刘关张了，当然同学们想笑又不敢笑，一张张憋笑的脸啊！

　　逸萱不顾刘关张三张不服的脸，走进夏小菊，在夏小菊的耳边柔声细语地鼓励：

　　“没关系，再来一遍，不要怕！”

　　她觉得越是胆小的孩子，越需要锻炼的机会。

　　夏小菊在老师的鼓励下大着胆子，用柔和的语气继续：

　　“走出门，与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。”

　　夏小菊的声音柔和如春风，让人觉得这是一段描写春游的语句。

　　这时逸萱看到刘关张他们三个人在那窃窃私语，于是摆摆手示意夏小菊停下，看向刘关张三个人说道：

　　“你们三个分别念下面的段落！”

　　一副和他们杠上了的架势，必须拿出老师的气势。

　　一脸愤愤不平的关庆首先拿起书，原本就对老师不满意的他发泄似的，大声念道：

　　“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。”

　　逸萱也没管他。

　　接下来是刘宇玩世不恭地拿起书，用轻蔑的语气念道：

　　“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”

　　让人感觉他非常不把老师放在眼里，念完还皮笑肉不笑地望着逸萱。

　　逸萱虽然有些气闷，但既然让他们三个念课，当然要等三个人把课念完再发表自己的意见。

　　张捷则是用极为悲怆的腔调来念：

　　“这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。”

　　把一篇轻松愉悦的游记变成了凄凄惨惨的悲剧似的。

　　同学们还以为逸萱会暴跳如雷，没想到逸萱什么也没说，示意让他们继续念下去。

　　张捷、关庆、刘宇继续阴阳怪气地念着后面的内容，直到念完最后一个字，逸萱才冷笑着鼓起掌来：

　　“三位不去当明星还真是屈才了！”

　　还鼓励同学们：

　　“让我们用热烈的掌声感谢他们声情并茂的精彩演绎！”

　　那么大的同学听得出老师话里有话，有几个经常被刘关张欺负的同学偷偷含笑看向他们，悄悄地跟着老师鼓起掌来。

　　刘关张的脸色那叫一个难看呀，这种“表扬”还不如挨训呢！

　　逸萱看着刘关张他们那发青的脸说：

　　“以后再接再厉！”

　　虽然表情是在微笑，但就从语气里特地加重的“再接再厉”不难听出威胁的意味来。

　　在刘关张眼里逸萱是个笑里藏刀的人，从此逸萱在六二班有了一个“笑面虎”的美誉。

　　师生较量的第一个回合逸萱险胜。

　　下午学校

　　让学生读课外书的计划逸萱在有条不紊地进行中，今天已经将近一个月了，尽管有些学生对书还是嗤之以鼻，但也有很多学生是真心地想看看书。

　　因为回到家要帮家长干农活、或是回到家就要为家里人做饭、又或是要带家里的弟弟妹妹了，总之除了写完老师布置的作业以外极少有自己的时间看书。

　　让他们看书时逸萱并不管他们看什么书，也不管他们是不是在讨论书的内容，只要在看完一本书能够记住里面的一些精彩的词句就可以了。

　　逸萱只是希望自己的学生能够看看他们喜欢的书籍，这件事她认为只是她身为班主任应该做的，自然觉得没必要报告谁，而且逸萱根本没意识到留学生在学校会产生什么后果。

　　在阴凉的大树底下，有的同学在认真地看书、有的三五成群地在讨论些什么，当然也有一部分同学把书放到一旁，嘻嘻哈哈的玩闹。

　　身为老师的逸萱则是拿着一本《简爱》坐在同学们的旁边，这本书逸萱几乎已经到了倒背如流的地步，但她依然愿意再次翻看，逸萱总觉得一本书无论看了多少次，当你再次翻开时又会发现新的感悟，这也是逸萱想让同学们体会的。

　　这时教导主任扬羽走了过来，他站在离学生比较远的地方向逸萱招招手，逸萱知道了扬羽找她有事，于是放下手里的书向扬羽走过去。