半夜两点，一片寂静，就连熬夜的人也都睡觉了。程天运一直都没睡，捣鼓着自己的东西。

　　忽然，他叫醒徐浩然：“哎，快起来，穿好衣服，我给你看个好玩的。”

　　徐浩然仿佛在说梦话，嘴里迷迷糊糊的，不知道在说些什么。

　　程天运见自己的叫醒没有任何作用，便用精神力抬起程天运，再把他砸到床上。这回徐浩然倒是醒了。

　　徐浩然刚刚醒，问道：“怎么回事？程天运，是不是你？”

　　程天运：“你睡得跟个猪似的，我不这样怎么叫醒你？”

　　“几点了？”

　　“两点十二。”

　　“两点十二？你在逗我！这时候起床干什么？”

　　“拿着！”

　　程天运将一个东西扔给徐浩然，并对他说：“脑海里想着：飞起来。”

　　徐浩然照做了，于是他就从床上飞了起来。可很明显的，徐浩然手脚不稳，加速度太快导致他在空中一阵飞舞，撞到了天花板上，疼得龇牙咧嘴。

　　程天运假装没有看见，自顾自的继续指导他，说：“在脑海里想一想接下来要飞往哪里。”

　　只见徐浩然在宿舍里飞来飞去，四肢在空中挥舞，又在空中翻了好几个跟头，看起来很是自在。他甚至激动得叫了起来。

　　程天运惊慌地说：“别太闹，要把别的宿舍的人闹醒的。”

　　徐浩然仍然很激动，问道：“那我，是不是可以自由地飞了？”

　　程天运：“是的。我刚刚夜里没睡觉，就是给你做了这么一个道具，让你可以飞行。好了，你赶紧穿好衣服，我们出去玩玩。”

　　徐浩然很惊奇：“出去？什么叫出去？出宿舍？出校园？出国？”

　　程天运厌烦地说：“屁话那么多！快穿！”

　　过了一会儿，两个人就站在了宿舍后阳台上，感受着夜晚的凉风拂过面庞，想象着自己在空中飞行的样子。

　　程天运：“准备好了吗？”

　　徐浩然：“准备好了。”

　　程天运：“那就开始飞吧！”

　　他们飞到了空中。徐浩然从未有过这种感觉，但是他也聪明，很快就掌握了飞行器的使用。他还能在空中做出各种高难度的动作，甚至是和程天运在空中打架。

　　徐浩然问道：“我是不是拥有了你的能力了？”

　　程天运语气里充满了不屑，说道：“你想的太多了。”

　　徐浩然有些沮丧地说：“那我怎么能飞起来的？”

　　程天运开始向徐浩然解释：“其实还是我的精神力在给你提供动能，所以你飞起来靠的还是我的能力。”

　　“等等，什么是精神力？”

　　“每个人体内都有的，但不是所有人都能用好。你之前不是问过我，为什么我能拥有质能转换的能力吗？原因很简单。我用好了我体内的精神力。”

　　“那我如何用好精神力呢？”

　　“你这么笨，教你等于对牛弹琴。”

　　“但是……”

　　程天运接着讲解飞行器的原理，打断了他的问话：“其实，如果我们飞行的动能全部由我的精神力提供，那我早就要晕过去的。”

　　“那你怎么做到的？”

　　程天运用嘲讽的语气说道：“差不差？我都会质能转换了，我想要一点动能，不是只要小号空气中的一点空气或者尘埃就行了嘛。况且e=mc，c是一个很大的常量，知道是多少吗？”

　　“三乘十的八次方。”

　　“那么c平方呢？”

　　“呃，九……”

　　“九乘十的十六次方。心算都算不快，太差了。那你想想，我如果想要一些能量，那不是很小的一部分质量就能做到的吗？”

　　“哦！太有趣了！”

　　“现在你弄清楚我操纵质量能量转换的原理了吧，”

　　“呃……嗯。”

　　“还是不懂。你是弄不懂的。”

　　两个人顿时陷入了一种尴尬的沉默。

　　还是程天运首先打破了这沉默。“你知道吗？其实要飞的话，还是在夜里飞的好，最好不要在白天飞。有一次我在白天飞，然后被一个小孩发现了。”

　　“然后呢？”

　　“她就好奇地指着我，对她妈妈说：‘妈妈，看！天上有人在飞！’”

　　“那岂不是很不好？”

　　“是的。所以我果断迅速飞离现场，不过我偷看到了后来发生的事。那个女孩似乎把她妈妈惹火了，她妈妈骂了她一顿，还说什么‘脑子里净是些奇奇怪怪的念头’。”

　　“嘿嘿，骂得好。”

　　“哪里，我当时想要嘲笑一番那个女人的，这么伟大的想法，怎么能说是奇奇怪怪的念头呢？”

　　“说实话，当我第一次听你在跟我解释这些东西的时候，我也感觉奇奇怪怪的。”

　　“好吧。”

　　累了，两个人索性悬停在空中。晚风习习，吹的两人特别舒服。他们甚至想要一直就这样待在空中，不过曙光渐渐显现出来，两个人不得不回到现实。

　　4月9日星期二，创新课上，邓一波老师开始讲课了。邓老师的绰号还是很多的，什么邓三波，邓波波……创新课，顾名思义，就是教会学生如何创新。

　　这一趟创新课，邓一波说：“同学们，我们到目前为止已经完成了我们的第一阶段的学习了，大家应该都已经会撰写科研论文了吧？那么我一开学就跟大家讲过，讲过什么呀？”

　　（尴尬……）

　　有一名同学还是比较配合的，说：“讲了课堂纪律。”

　　不过邓一波显然不在乎同学们是否配合。“课堂纪律啊？我从来不讲课堂纪律的。老师只要讲的好，不要管理，小朋友们都能自觉遵守纪律的，是不是啊？”

　　（继续尴尬……）

　　“所以，我刚开学跟大家讲的，就是我们的课堂是两年一体化的课程，一共分为三个阶段，第一阶段是基础阶段，我们练习的是撰写报告，对不对呀？那么经过这一阶段的学习，大家应该都已经学会了。没学会的，不好意思，也没办法补上了，因为我们是两年一体化的教程。”

　　程天运在讲台下小声嘀咕着：“不学也没什么关系，高考又不考。”

　　邓一波继续讲：“那么，从这一堂课开始，我们进入下一阶段的学习，学习创新能力。”

　　(本章完)

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