但无论如何，地球都不会因离了一两个人而停止旋转。才过几天，方南腾出的位置就被另一个转校的同学给填补了上去，教学从未间断，大家也依然过着三点一线，平淡如水的生活。

　　在这潭水中，唯一可以称得上略起波澜的，便只有王充的“体香”了。和他的父母一样，同学们也逐渐开始注意到这一点，庆幸的是心思单纯，大多不以为意，也没有出现他最担忧的“娘娘腔”的问题。对于一名“小男子汉”而言，这三个字已算是天大的侮辱了。

　　只是偶尔会有人听闻此事后，在课间专门跑过来嗅上一嗅，点评两句，让他尴尬得很。

　　值得一提的是，自从经历了秦瀚口中的“三魂壮大”之说，王充发觉除了对周遭的感知，自己在迅捷上变得今非昔比的思维能力，竟还可以应用在逻辑和记忆上。

　　对一个学生来说，其中的意义不言自明。王充本来成绩就一般，又因病请假了半个月，在老师的教学进度上落下了好大一截。虽然在秦爷爷身边呆得很舒适，但一回到学校，压在他身上最重的负担，还是急需弥补的知识漏洞。

　　虽然愁眉苦脸，但知识从不会自动进入脑子，因此这晚王充坐在桌前，思想斗争了良久，还是翻开了眼前的数学书。对原先的他而言，看课本是一件很痛苦的事，因为总要费力地理解其中的定义和应用，堪称步履维艰。

　　可这次，他看了几页书，却将眉头舒展，换上了一脸的讶异。“这，讲的这么好，我以前怎么没发现？”此时看书中的语句，竟似深入浅出，过目一遍就已通晓难忘。正如刚看的一条定理，其中每一个细节的含义，在他的脑中都历历在目，完全没有了以往雾里看花的感觉。

　　初时，他还以为是最近教的内容比较简单，因此将语文和数学书都翻看了一会儿，便掉过头，去温习之前那些已因缺少练习而遗忘了不少的课程。哪知还是一样，在塞入了大量知识后，头脑非但不如往常的昏昏欲睡，反而愈加精神，往日疑惑不解之处如拨云见日，稍加记忆，便有烂熟于心的感觉。

　　到了这时，他心中早已担忧尽去，也深刻地明白了自己身上发生好处。坐在书桌前，王充激动莫名，心绪翻滚，忍不住大笑三声，呼道：“真是往日身处此山中，今日方识真面目啊！”

　　此后的两周，同班的学生与授课老师都逐渐发现，王充同学的学习兴趣与信心似乎提升了很多，摆脱了以往不温不火的状态，有成为一名上进的学生的倾向。

　　这学期的期中，按例是全年级统考。考试流程与以往没什么区别，考的也只有语文和数学两门课。王充在家每晚勤奋学习，抢在考试前把课本都看了一遍。至于那些数量繁杂的辅导书上的习题，他只是选择一些典型的例题推导了解题过程，便放在了一边。

　　用他自己的话来说：“这种细枝末节的东西，做多了，浪费时间啊！”

　　考试的卷子发到王充手上时，他浏览了一遍，再落笔时，竟有种庖丁解牛的快感，正如行云流水，未做如何思考，便早早地完成了答卷。虽然不知结果如何，但他有种直觉，至少在数学一门，成绩不会太低。

　　办公室里，语文老师兼班主任，正利用午休时间批改试卷。当浏览到王充的卷子时，不由地轻咦了一声。数学老师正巧也在办公室，见状凑过来，见到王充的名字，神色同样变得有些奇异。两位老师就着这个学生的卷子，十分反常地在一起嘀咕了许久。

　　到了公布成绩的那一天，两门科目的卷子都由班主任统一发放。以往，班主任一向的习惯都是将本次考试各科目的前三名当众宣布，以示鼓励，剩余的卷子则直接传到每位同学的手中。但这次，他在惯常的话语后又破天荒地加了一句。

　　“除此之外，本次考试中有一名同学进步明显，考出了数学96，语文91的高分，让老师我也不由地为之惊讶。”

　　“他就是，王充同学！希望大家能多多向他学习！”

　　班内先是一静，随后有稀疏的掌声响起，很快便连成一片。上讲台拿卷子的时候，王充仍有些发懵。他只知道自己在学习上的天资有所精进，却不知在短短的数日内，成绩竟直接从不到八十的中游水平，冲到了如此前列。全班的目光都集中在他身上，竟有种烘烘暖炉围成的飘然感。一直等回到座位上，他胸膛中那颗怦怦跳动的心才逐渐平复。

　　但冷静下之后，他开始察觉到，在周围或好奇，或恭贺的目光中，竟还夹杂着一丝丝的负面情绪。状若无意地扫视过那些方向，他发现有几位同学的心绪中，果然带着些反感，甚至是嫉恨在内，在他的感官中甚是突出。

　　为何会出现这种情况？王充将其放在心底暗暗揣摩，似有所悟，却不透彻。

　　下课时，班主任将他叫出来，单独谈话。王充原以为老师是对自己的成绩存疑，因此来问个究竟，怎料对方根本没有在这件事上多说什么，只是鼓励他找准自己的方向，继续努力，倒是让王充感动之下，再次平空对学习生出了几分兴趣。

　　其实世上哪有平白无故的信任。老师早在办公室中比对过了他的答卷，在并未找到抄袭痕迹的前提下，才转念决定再观察一段时间。若是名副其实，自然无虞；否则，恐怕真得对他“细细拷问”一番了。

　　“秋生，你咋学的，教教我呗。”刚得了一点空闲，一旁和他相熟的同桌便舔着脸来取经了。

　　“就看书呗...”要说学习方法，王充还真想不出自己的复习有什么值得总结的地方，在那儿吭哧了半天只编出一句话，“把书中的定理看懂，课文背熟就行了。”

　　“切，这还要你说，我要都能看懂，数学考96的就是我了。看你这副瓜皮的老样子，敝帚自珍！”

　　“...”

　　王充在班里人缘还过得去，因此这一天，不只是同桌，还有好几位同学都十分感兴趣地来问他提高成绩的“秘诀”，试图“一人得道，鸡犬升天”。王充自己思索，别人的看法其实也没错，一个平庸了数年的学生忽然间爆发，很难让人相信是“艰苦学习”的结果，听上去便像是走了捷径。

　　可他着实没有什么可传授的，总不能说出“抱歉，我就是脑子突然好使了，要不你们也去想办法提高提高智商”之类的话来。若非一人拿着卷子来求解难题时，他条条有理地将其阐述清楚，恐怕怀疑他有水分的就远非目前的少数几人了。

　　不过，这种受人肯定的感觉还是极大地激发了王充的学习热情。在接下来的一段日子里，他不止在课后及时温习书本，在课堂上的表现也今非昔比，所有老师都对他刮目相看。平时一些小测验的成绩更是拔尖，常能考到接近满分的程度。

　　人总是容易去习惯和接受，时间一长，同学们也逐渐忘却了曾经的他，转而将他作为一位不鸣则已，一鸣惊人的“学霸”来看待。

　　...

　　“秋生，下来玩吗？”不知是不是成绩进步，连带着在班上名望提升的缘故，他最近还交了些新朋友。此刻，便有几人在他家楼下喊他。

　　这种事情，王充自然是无法自作主张的。他趴在窗口看了一眼，就扭头去找母亲。

　　“去吧去吧。”徐爱莲道。如今，她对儿子的学习抓得也没以前紧了，没看到他的成绩正如火箭般上升吗。以往天天督促之下，却成效不显，现在每每逢人，便被夸她教子有方。王母高兴的同时，放儿子出去和同学戏耍，也算是一种变相的奖励了。