下课音乐这周播放的是钢琴曲，班主任招手让左夜过来，拍拍他的肩膀，和颜悦色地交待道：“下次注意点，下去吧。”

　　左夜点头，转身时借机意味深长地看我一眼，我没察觉到恶意，也不甚在意。

　　班主任将试卷交给课代表千小之发下去，下节课讲解，前桌外侧的同学们主动接过接过部分试卷帮千小之分发，班级陷入嘈杂中。

　　班主任用胳膊肘支住上身，站在讲台外侧，温柔地问我：“班级还适应吗？听你爸爸说你以前没上过学？”

　　我抬起正在背世界地形图的脑袋，天真地眨了眨眼睛，又长又浓密的睫毛如翩翩起舞的蝴蝶，声音清脆犹如淙淙流淌的溪水：“我很好，很喜欢一班，也很喜欢上课的老师，最喜欢地理课。”遮住眉宇的刘海下的眼睛眯起，笑的机灵可爱。

　　安好是班级中最小的学生，交学费时，听她爸说起她从没上过学请她多关照的时候，她还以为自己遇到了一个棘手特别的学生，一般情况下，没上过学的小朋友很难一天大部分时间安静地呆在教室，也不能保证她上课是否能够集中注意力听讲，本想将她放到普通班轻松些，但年级主任不同意，说真不行的话再调配。

　　班主任观察了一个星期，不仅调皮捣蛋的情况没有发生，而且是个非常安静且勤奋的又讨人喜的好孩子，在她的课堂上随时都能感到她在注视你认真听你讲课，只是从不主动回答问题。

　　但她想，9岁读初中智力肯定跟得上进度，她也有向其他科目的老师掌握情况，除了地理课，其他的课上大部分后段时间都是一直低头专心致志地干自己的事，抽她回答问题都能回答上，看她还小，内容也掌握了，没有打扰周围同学，老师也就不管她了，在老师的心目中，安好算是个小天才了，太约束了怕适得其反，从这次各科的考试成绩看来，更能印证老师们对她的印象是正确的。

　　班主任也放了心，看着眼前巴掌大的笑脸，肌肤如玉，五官精致，组合在一起却奇异地只给人舒服温暖的感觉，兴不起半点惊艳，脸蛋还带着婴儿肥，童稚纯真，欢喜的向你笑，笑的你心里都暖融融起来，你跟她讲话的时候，她会放下笔看着你认真听你讲，做姿端正，写字时姿势标准，班主任作为一名拿过市级荣誉的特级教师也不得不佩服安家的家教，教出一个有礼貌的聪慧小孩，班主任笑得愈发和蔼可亲，语气轻柔道：“安好为什么最喜欢地理啊？”

　　我歪头沉思，最后皱着小眉头很是苦恼不甘地道：“我不知道为什么啊，就是喜欢啊。”

　　也许是沉迷大自然的美丽神秘，让我不断地追寻探索进取，也许是前世复杂繁忙的一生，让我羡慕化石火山湖泊山脉高峰等在时光的千凿万锤中仍能沉默地辉煌着，也许是地质气候区域宇宙的博大精深，让我时常感到自己的渺小，放开心胸，珍惜眼前每一天，太多太多的原因，最后化作原始的毫无缘由的喜爱，成为我的兴趣。

　　班主任看着我嘟着的小嘴，鼓起的腮帮，终是忍不住痒痒地摸摸我的头顶，和声细语道：“喜欢就好好学啦，有问题的话一定要主动找老师问知道吗，老师不要求你一定要喜欢没门功课，但我还是希望你能合理分配时间，稳定各科成绩，不能偏科哦，尤其语文数学英语三门主课，知道了吗？”

　　“知道。”我真诚道，老师的嘱咐也是关心的一种方式，在第一回合老师就被我征服了。

　　班主任也认为以兴趣为前提的学习会比强迫学习更轻松有效，她从不以批评强制的方式打击他的学生们在因阅读课外书或娱乐爱好而影响科目成绩的情况，只要因个人特点加以引导，效果事半功倍，这种疏通的教育方式在以成绩就是一切，将一切不良可能扼杀在摇篮里，打手板体罚的年代里独树一帜，更受学生们欢迎。

　　“你这次语文成绩不错，跟千小之并列第三，潜力很大，希望你能继续保持，我对你报有很大的期望，要加油哦！”班主任充满期翼地看着我。

　　每一位学生在受到老师鼓励赞赏的时候都会感到喜悦骄傲吧，我心情荡不起一点涟漪，只能沉默地低头，班主任以为我内向羞涩，体谅纵容地笑，低头拿起面前侯潇晗发到的试卷浏览一遍，不存在薄弱环节，只是在阅读题上没有采用正确的回答方式，作文就扣了8分，以至于总分不高，班主任建议道：“平时多看看作文书，多讲话练习，语言运用会流畅许多。”

　　侯潇晗习惯性地点头后沉默不语，又想起来似的说：“知道了，谢谢老师。”

　　班主任似有趣又似无奈地笑了笑。

　　因为我平时的沉默，讲话的也就同桌和后面两人，也没刻意和大家打好关系，发试卷的人问到前面的几个同学才找到我的位置，知道我是安好，递给我试卷后，很是仔细地观察我一番才离开继续发最后一张。

　　我看了下分数，是92分，作文扣一分，课外文言文扣一分，课外阅读题扣两分，课内阅读题扣一分，另外三分是背诵默写题故意写错字丢掉的分数，我满意地点点头，第三名是个好名次，不会像第一名易招摇又压力大，又有个好名次给老师留下好印象，决定以后就这水平发挥好了，若分数控制的越得心应手，那么，掌握的知识也就越全面牢固，是自己跟自己玩的一场有趣的游戏，自得其乐。

　　老师走在走道上，随机抽查各别同学的试卷看看，指点对话几句，解决学生的疑问。

　　同学们将所有的作业摆放在书桌上的右上角，各科课代表各司其职，各组大组长前来收作业，井然有序。

　　一直到上课音乐响起，班主任回到讲台上，左手手掌撑在讲台桌边缘，右手翻开成绩单扫视，开口道：“这是你么升初中以来的第一次考试，考的好的同学再接再厉，考的不好的同学加把劲下次赶上，不要因一次的得失而志得意满或垂头丧气。”老师停顿一下，继续道：“这次语文考试的最高分在二班，95分，叫杨诗琪，也是当初以第一名的成绩考上市一中的，但我们班九十分以上的同学要比二班多上三位，共七位，平均分78.5，排段里第一。”

　　同学们立马眉开眼笑，使劲鼓掌祝贺班级的首次大捷。

　　待掌声平息，班主任食指扶下鼻梁上的眼睛，道：“一班最高分是夏静婷，94分，第二名谢吉木，93分，第三名千小之和安好并列，92分，第四名付若帆，91分，第五名古雪和许小霜并列，90分，以上都是90分以上的同学，下课后可以向他们借阅试卷，跟自己的对比一下，看看自己有哪方面的不足好改正，好，我们现在先讲讲诗歌背诵题。”

　　左边的同桌是个自来熟的性子，活泼清朗，迫不及待地借过我的试卷来满足下自己的好奇心，想确认下自己和高分的差距，我放下在改错别字的笔，推去自己的试卷，从右边拉过侯潇晗的试卷一起看，87分，对于一个从没有做过语文试卷的他来说，已经是很了不起的分数了，我看了看，主要扣分点在文言文和作文上。

　　“背诵题这八分纯粹是送分给你们的，没拿满分的同学每错一题给我抄十遍，明天早上与作业一起上交，翻书对照反省下到底哪里错了，我就不详细讲了，接下来看选择题，选出注音错误的一项。”老师讲的普通一句话都让人觉得语调抑扬顿挫，很吸引同学们的注意力，不自觉地就静下心来听讲。

　　左胳膊被轻拉了一下，我转头，新同桌赵沁宝指着我错误颇多的背诵题一脸惊异无语地看着我，我默不作声地拿回试卷，识相地掏出通用本投入到漫漫的抄袭大业中，颇有种搬起石头砸自己的脚的感觉，一道选择题也有三分，警告自己，下次宁愿错道选择题也不要错默写题了，自找最受啊，我痛心疾首，恨不得立马拿快牛肉干来磨牙。

　　下课后，侯潇晗主动要求我给他讲解下文言文的翻译意思，我拿起笔一边翻译一边讲解介词副词的意思和用法，至于那试卷在哪些个同学的手中流传过，一直成为未解之谜，因为试卷最后不见了，不知被某某某遗忘到那个角落，我也没心思慢慢找，立马将这件事抛之脑后了。

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