风的影子

　　当你走过海滩，

　　我的心却很沉重，

　　轻轻的足迹，

　　留下的记忆，

　　在海潮过后，

　　有多少是我的思念的足迹。

　　无法形容，

　　你走过的身影，

　　那曾经是海边的风景，

　　象风一样留不下内容。

　　我是追风的云，

　　在你的影子后，

　　画一幅美丽的婧影。

　　写于1991年5月3日忘我天涯

　　第十五章永远背不下来的鸟语（三）

　　事情平静了几天。

　　星开始行动了。那天早上，星早早的起了床，跑到学校东面的柴草垛，趴开柴草，拿出昨天在村外地里偷回来的毛葱，藏入衣兜。看看四下没人，向班级走去。进了班级后，星把班级的门窗四敞大开。唰唰的刷起黑板，为了保证黑板的清洁，星把黑板刷好好的摔了摔。果然黑板擦的比以前都要亮，星站那欣赏了一下后，从衣兜里拿出毛葱，又拿出一块破布，为了安全，这块破布是星从家里带来的。包好毛葱后，啪，踩了一脚。又拿了一个塑料袋套在手上，哗哗的擦起黑板。一边擦，一边鬼鬼的笑着。

　　今天，第一节课是辉的英语课，星就是在为辉准备一堂生动的演唱会。星用最快的速度涂完毛葱，开着窗户和门整整放了二个小时。为了保证同学们进屋闻不到毛葱味，星关上门，跑出去坐了一会儿，又回教室一闻，满意的笑了。

　　星回去睡了一觉，开饭前又跑到班级打开窗户，又放了放空气。这才坐在桌位上，啃着馒头等待着好戏上演。

　　第一节课，辉真的来了，星平静的看着辉走上课台，叽哩哇啦的说着鸟语，唰唰的写着圈字。星紧张的等待着奇迹发生。唰唰唰辉开始擦黑板，黑伸着脖子看着，乖乖，怎么自己料想的事情没有发生哪。星有些不理解，辉的鼻子不是十分灵的吗？怎么会嗅不到哪？星失望极了。下课后，星细细的总结了经验，认为这个方法不实用。

　　几天后，星又开始准备，这回星没有那么傻，星把毛葱用小刀都切成细细的长片，夹到黑板刷****里。星嘿嘿的笑着，我就不信这回你嗅不到。星紧张的等着，等的都有些抓耳挠腮。辉如期而来，唰唰，辉擦着黑板。啪，所有的同学都愣在哪里，辉喊叫起来，“谁弄的毛葱”。班内立即安静下来，星静静的看着大喊大叫的辉老师，一种满足和胜利感在心中激荡。

　　辉老师上了小半节课就走了。班主任气呼呼的来到班级，很快在黑板刷内找到毛葱片。可是班主任气急败坏的查了二节课，也没有找到是谁干的。只好不了了之。

　　不久辉老师上课时，又发生了一次被辣椒呛跑的事件，这次事件星知道是谁干的，事件的整个过程，星都在旁边看着，山拿着辣椒哗哗的在黑板上涂鸦着。真没想到这辣椒比星的毛葱效果好多了。辉老师鼻涕一把，泪一把的跑了。

　　班主任大发雷霆不说，后面的三节课的老师没有一个敢用黑板的。放学后，班主任让江和星用水把黑板重新擦洗过，又涂上新的墨汁。江和星整整干了一个多小时，可把星气完了，山嘿嘿的笑着，江和星冒着汗。星指指着山，没办法两人同流合污，只能认了。

　　后来星改变了战术，不再用这种方法，这方法吃亏的是自己，就说那个辣椒吧，别说老师了，星坐在第一排都呛的直打喷嚏。辉老师气的好几节英语都没来上课，班主任让江代表全班去请辉老师，请了很多次辉老师才来。

　　此事之后星老实了一段时间，一天辉老师又来上课，等写了一黑板的单词想找黑板刷时，黑板刷找不到了。辉气得混身发抖，抱着书哭着跑了，星撇了撇嘴，早知道哭，别在班里装呀！！

　　班主任再次来到班里，狠狠的训了江和英语课代表梅，因为是梅擦的黑板，什么语文课代表、化学课代表、政治课代表等等九大员包括值周生都陪了榜。这次老师聪明多了，知道全班查是起不到效果的，抓好班干部才是真正的。果然起到不小的成果，首先梅被训的哇哇的哭，因为自从前两次毛葱和辣椒事件之后，所有的课代表都要在本科老师上课前把黑板擦好。大批斗过后，江找到星，“黑板刷哪”。

　　星笑呵呵的从暖气管道的下面把黑板刷拿了出来。江知道星与英语老师不对付，能如此出手的，没有别人，只有好友星了。不过，经过星和几位同学不停的地下活动，辉老师真的经不住一次次的打击，主动要求不教（一）班英语。学校给星的班换来一个新的英语老师－娟。所有的同学都傻眼了。娟，全校有名的狠老师，上课严肃，教学严谨，不用别的就是在那一站，也吓的不少同学直伸舌头。星没有再出手，原因是星对娟很认可，娟老师对星也十分的照顾。然而，英语已经放弃太久了。

　　等孙老师成为星的英语老师后，星决心要学好英语，别人在学高一的课，星从初一开始学起，星省下的钱买了不少的英语练习书，还从报纸上看到什么英语快速记忆器。星狠了狠心，把自己省下的十多元钱都汇了过去。等回来一看，不过是一个方盒子，星把方盒子给同桌丽看了看，同桌丽笑了笑，摇了摇头。

　　星没事的时候也用了用，真的不太理想，完全是骗人钱的，就是把一些英语单词打印在纸条上，两边放上小轮，外面罩个小盒，盒上有一个小玻璃口，转动小轮就能看到英语单词。真******害人呀。为此事星在心中骂了很久，不因为被骗，是心痛自己存了好几个月的钱。不过没有办法，从上海邮来的，到哪去找人呀。星还是把这记忆器给孙老师看了，没有别的意思，就是表示自己要学好英语的决心，不过那时真的晚了些，高二了，那里还有时间从头学起，不过是骗骗老师，骗骗自己罢了。

　　二十多年后，星的儿子从小学就开始学英语，星真的有些不认同此事，星不知道，教育人士是怎么想的，外国语言应该是作为一种语言爱好，应该作为大学的选修课程，不应该作为评定学生学习好坏的标准。如今有90%的学生在学习英语，可是能有5%的人出国就已经不错了。改革开放证明了，不是学好英语就能发展经济的，但是把英语作为中学课程之后，有多少在其它科目有个性的学生，因为英语而无缘大学梦。现在可能没有这样的人了，但是90年代以前，这样的人多之又多。星在这里还是提倡，英语不能作为小学、中学的课程，应该是大学的选修课，不要让人才因为英语埋没了。

　　这是呼声，不是因为星学不好英语，而是英语制约了孩子的发展，制约了语言和文化，英语应该是语言爱好，让那些想出国的人学去吧，我们只希望用自己的语言建设自己的国家。