爱的歌

　　清晨的风吹过我的头发，

　　昨夜的烦恼变得忧伤，

　　因为有爱的种子播种，

　　让我心感受到思念的酸痛，

　　发出了颤抖的回应。

　　我把爱的歌唱给每一个人听，

　　那感情的转递有如电流，

　　感染了一个个心灵，

　　因为爱的歌不仅仅是我一个人拥有。

　　别把我的爱，放任自流，

　　怀着这份激情，我曾经和我爱的女孩交流，

　　把一枚枚玫瑰从含苞淋成绽放，

　　却只知道我爱的歌只有你一人才能听懂。

　　因为我常常带着爱情流浪，

　　只有歌声还能在你心间回荡，

　　如果你恨我的心，让我解答歌的内涵，

　　始终爱你，是我歌词唯一涵义。

　　就这样，让我们为爱的歌去添爱的词，

　　在爱的旋律里跳着爱情的舞，

　　不管你心中恨我，还是爱我，

　　爱情本来就在爱和恨之间选择。

　　写于1993年10月9日忘我天涯

　　第四十九章优秀100分

　　这节课，教官又没了创意。“稍息”，“养成”；“稍息”，“养成”。然后是没完没了的检查动作，没完没了的纠正要领。星希望的踩脚趾头没有再发生，“都这么踩军队十人有九人是瘸子”。

　　上节课，也许是教官的临场发挥，也许是教官的教学创意，也许不过是一场游戏。教官可能发现了问题。他的发挥，他的创意，他的游戏，成了同学们眉目传情，眉来眼去的眼神交流，甚至还发生了“三晚自习一脚”、“一个媚眼一脚不踩”等等黑暗的交易。

　　也许军队的训练就是这样，一遍遍的重复，一次次的纠正，一直到动作要领和教官想的一样，和教官讲的一样。星真的很佩服孙教官的好脾气、好性子。如果是自己，早就火冒三丈，管他男生、女生，上去就是一脚。“长的脑子****的，多少遍了，还******做不标准，做不齐”。这是星想替教官骂的。

　　没办法，有些同学这个木呀，甚至笨的出奇，这么简单的动作都发蒙，还能做什么。看（二）班，已经训到齐步了。看到别的班级走在自己班级前面，星这种对荣誉看的很重要的人，有些气急败坏，这不是兄弟不兄弟的事，这也不是哥们不哥们的事，更不是兄妹不兄妹的事。星看不得别人趾高气扬的样子。

　　这一节课，星有些憋屈，可能很多同学都有同感，一、二个同学影响着全班的训练速度，为了她，教官要多讲好几次；为了她，教官要下很多次口令。星想起什么叫出风头，什么叫较真。想起老师上课时，为了她的问题，要把题重新讲一遍，他懂了，全班人都懂了，她不懂，全班人都是傻子。

　　星真想，抬脚把这种人射出队列，“到外面自己想去，别把集体的事情，当你家的，****的你当这是学习哪！因为你的事情，同学们重新做了多少次，你是笨吗？平时比猴都奸”！！！

　　中午，星想好好的休息一下，累了，也困了。军训这事，不是星这样的人能干的，遇到两个傻子，星都气的要死。

　　教官也是人，教官似乎更喜欢掌握训练的节奏，无论班级是否存在多少个傻子，下午，教官的训练如期的展开了。

　　星感谢，孙教官不是那些傻子老师，如果是那样，星选择躺在操场上睡一觉，起来问“几天了，还没讲完，我再睡一觉”。

　　“同学们，今天下午我们要讲解这个动作要领，叫齐步。其口令是，齐－步，立－定，同学们注意看我的动作要领”。

　　教官跑去示范了，能训到这一节，星真的很激动，看着教官标准的动作，确实和平时走路不同，雄赳赳，气昂昂。有一种冲劲在胸前凝聚，有一种动力在前方吸引，那手臂的节奏，打出唰唰有声的威鸣，那脚步的坚定，即有力量，又呼呼生风。

　　星没有溜号，很认真的看着教官的动作。真的很佩服，教官走出来的气势，让星和同学们都耳目一新，这是星第一次见到正规军队齐步，那节奏让人心跳，那姿态让人血液沸腾。

　　教官示范完动作并没有象往常一样讲解动作要领。而是把（二）班教官和学生都集中到一起。军训以来，高一年级第一次在操场上相聚，虽然心里没有隔阂，但是在班级荣誉上一直较劲。星、江和剑、军都那样，从军训开始的日子都在夸自己的教官好。说自己的教官怎么怎么了不起。今天两个班级相遇了，两个教官也相遇了。谁好谁坏自然有个分晓。

　　教官并没有象星想的那样到队列前面PK一下。两人竟然很正规的戴上白手套。星有些好奇，教官打架还戴什么手套，星的班级就有拳手套，一人发一对，到前面你给他一脚，他给你一拳，谁强谁弱自然有个分晓。

　　“同学们，今天我和刘教官共同示范一下军队齐步”。

　　哎，我以为教官们在准备什么，还是示范呀，这还有什么好示范，夸奖你了，牛，讲要领，训练就可以了。不要浪费这么宝贵的时间。

　　教官没有听到星的心声。两人从队列一侧跑步进入。

　　呵呵，星眼前一亮，这是教官的军队跑步吗？动作太齐了，是一个妈生的吗？不是，是心有灵犀吗？差不多。看来两人在下面没少练习和配合。为了给星这些同学开眼界，私下里没少练习。

　　“首先示范列队”。

　　在孙教官的口令下，两位教官唰的一声走了出去。

　　“大哥，这还叫齐步吗”？

　　两位教官竟然摇臂一致，出脚一致，步幅一致，速度一致，整齐化一，没有半点快慢，没有半点瑕疵，至少星的眼睛是看不出来，太齐了，臂臂有声音，步步有节奏。

　　星相信这样整齐的动作非一日之功，这样气质非一时之势，这里凝聚的心血与汗水，不能用时间来考量，这里凝聚的力量，不能用威猛来比喻，他是生命内在本质与时间和精神的融合，是军人的内涵与汗水和信念的浇铸。

　　同学们自发的鼓起掌来，掌声伴着教官们的动作延续了很久。每一个同学都用力的鼓着，这是发自内心的喝彩，是对教官们奖励，也许在教官眼中这并不算什么，但是在这些学生的眼里，教官是神，是精神中的神；是丰碑。是一座不能超越的精神之碑。

　　“同学们，现在示范纵队”。

　　两位教官变幻了队形。怎么变的，感觉那变幻行如流水，没有一丝拖沓，快如闪电，让人感觉到那样的赏心悦目。这不是一日之功的回报，不是随意的敷衍。是一种美，军人内在的美，是一种质，军人内在气质。就因为有了美，有了质，才有了军人体现价值的完美表答。

　　是呀，教官的纵队行进表答着一种内涵，是军人要给世人的一份表达，这份表达就象学生的答卷，如果我是老师，我会下面郑重写上“优秀100分”。