另一边，陈老师带着陈一昂与莫小聪来到了他所管理的教室之前。
“这就是我所管理的班级了，我们学校每天都是早上八点之前将孩子送过来，晚上五点之后将孩子接走的，希望你能够准时来接送孩子。”
“哦，我知道了。”
“如果没其他什么事的话，那就请回吧，现在我要带孩子上课了。”
“那个，这孩子......。”
“放心，孩子在我这里没问题。”看到莫小聪不放心的眼神，陈老师立刻保证道，之后又关怀的摸了摸陈一昂的脑袋。
看到陈老师这样的动作，那透露出来的关怀没有丝毫的做作，当然，对方也没必要向自己这样做作，于是莫小聪放下了心来。
“一昂，和哥哥说再见。”陈老师蹲下身来，拉着陈一昂的小手，向莫小聪摆手道。
“莫大哥，再见。”在陈老师的教导之下，一昂有些不情愿的说道。
“莫大哥？呵呵，这孩子说起话来，怎么感觉有点像电视剧里面的武侠味道。”陈老师说道。
“额，我弟弟从小便就喜欢看武侠片。一昂，再见。”说罢，莫小聪便欲转身离开，免得陈一昂再露出什么破绽，而自己又无法给出解释。
但在莫小聪才走开两步之后，陈一昂便是挣脱了陈老师的手，以他那小短腿，在高速的频率之下，当即跑到了莫小聪的身后，并紧紧的抱着对方的大腿，语带哭泣声的说道，“莫大哥，不要丢下一昂。”
“呵呵，怎么会呢？哥哥等你放学时便会来接你的。”看着陈一昂那哭泣的眼神，莫小聪不禁感到了一丝感动，没想到自己在这孩子的心中已经有了这么重要的地位。
“是啊，一昂，现在你要上课，你表哥要等你放学之后才能过来接你。”陈老师也是过来劝道，他没想到这么一个痴儿居然会有这番情感。
“对，一昂，在学校要听陈老师的话，不然等你放学后我会打你屁屁的。”
一番劝导，陈一昂终于松开了抱着莫小聪的双手，放其离开，但他却是不肯进教室，非得目睹对方离开之后，才肯进去。
……
缓步离开的莫小聪不禁陷入了另一番沉思，“陈一昂，陈老师，这是巧合吗？那为什么陈老师看向一昂时的眼神是那么的怪异？”
借由种种巧合，莫小聪恍然意识到，就算陈一昂真的失忆了，但他也不至于会忘掉自己的姓氏，所以他极有可能不是随陈大叔的姓氏，而是他本来就是这个姓氏。
而恰巧这个陈老师也姓陈，并且从他一开始看到一昂的时候，他的眼神便有着一丝怪异的色彩，而那种怪异分明就像是看到了久违的亲人一样，并且还带有一丝愧疚，想要弥补。
“不行，这个陈老师有必要探查一下，看他的模样，其年龄大概也可以当一昂的父亲了，那么说不定他本来就是那狠心弃子的父亲。”
……
“你表哥已经走了，我们进教室吧。”看到莫小聪的身影消失在了眼前，而陈一昂仍是留恋不舍的站着，在感叹他们兄弟之间的感情之余，陈老师不忘提醒道。
“嗯。”陈一昂抹了一下眼睛，便跟随着陈老师走进了教室。
此刻，正值上课期间，所以同学们都在教室里。
“同学们，给你们介绍一下，这位是新来的同学，大家热烈欢迎。”
“啪啪啪，啪啪啪……”随着陈老师的号召，这些小学生都开始热烈的鼓起了掌来。
但当掌声落下，仍见陈一昂有些腼腆的站在教室门口，不好意思进来。于是陈老师不禁露出鼓励的眼神，并语带关怀的说道，“一昂，过来，勇敢的站到讲台之上，向大家介绍下你自己。”
看到陈老师眼中那无比关怀的眼神，陈一昂终于乖乖的大着胆子走到了讲台之上，并且语气有些痴痴的说道，“大家好，我叫陈一昂，因为我的智商有点低，所以有很多人都喜欢在背后喊我白痴，或者弱智。”
“哈哈哈哈”
“他真是一个白痴啊。”
“是啊，是啊。”
……
听到陈一昂这么直接的介绍自己，班上的学生都立刻拍着桌子、板凳，捂着肚子大笑了起来，并且毫不避违的大声直言议论起来。或许这便是童言无忌之下的伤害，纵然它出自于单纯，但不管任何事物，都是一把双刃剑，好的事物也会造成坏的伤害。
但陈一昂不管同学们的直言直语，始终都是脸带微笑，并问道，“我可以和你们做朋友吗？”
“不可以。”陈一昂的话音刚一落下，同学们便是异口同声、直截了当的予以拒绝。
但在这整个过程中，在教室里的一个角落却有着一个小女孩儿一直都没有笑，此刻她也没有表示拒绝。由始至终她一直都是紧紧的绷着脸，冷漠的表情说明她根本就没有在意班里的一切动静，若不是她那冷冷的并富有生气的眼神，还真让人以为她有自闭症呢。
“我可以和你做朋友吗？”在小小心灵的希冀之下，陈一昂看向那个冷漠女孩子，弱弱的问道，因为整个班级，就只有她没有表示拒绝。
但过了些许时间，对方却是不予以回答，或者说，人家根本就没有看向这里。
终于在大家不断的嘲笑声之下，以及那女孩漠不关心的神情，陈一昂的双眼开始逐渐蒙上了一层雾水，正如之前在佛迹寺里面他曾说过，他明白别人说他白痴是什么意思，只是他装作无所谓罢了。
“同学们都不要再笑了。”看到陈一昂有些尴尬并失落的表情，陈老师立刻上前帮其解围道。
大家都是当着陈一昂的面骂他白痴，如果说起初这是因为孩子们的童言无忌，那么此刻在这无休止的谩骂之下，便是变成了羞辱，这便是孩子们的恐怖之处，在堕落的世俗影响之下，所谓初生牛犊不怕虎的孩子们，更是会直接的给予他人伤害，而不像大人，还会稍微收敛自己的行为。
“以后你们都将会是朋友，那么你们现在怎么可以这样对待朋友呢？”陈老师极力压下自己的情绪，力图摆正这些孩子们轻视他人的观念。
“不，我们不可以和白痴做朋友。”这些小学生们却是再度异口同声的说道。
“为什么不可以？小洁，你是班长，你说为什么？”
“因为在我家附近有个和我一样大的孩子，而他也是个弱智，以前小时候我们还经常玩泥巴，但等长大了，我妈妈经常在家里教导我说，不要和那傻子胡混，不然我会被传染的。”小洁站起来，如实的回答道。
“是啊，是啊，我妈妈也经常这样给我说，妈妈只要我和学习好的做朋友，不要和学习坏的做朋友，不然会被传染变笨的。而这傻子，不可能是学习好的吧，所以我不要变成和他一样的傻子。”
……随着小洁的话语之后，班上其他人都是立刻说起了自己的爸爸妈妈对自己的“教育”。这不得不让人感叹当今世道的教育，所谓人各有所长，因此又怎么能够单纯的以死板的书本知识来将他人分级化呢？
虽然父母都希望自己的孩子非常优异，但他们这样欺骗性的教育，难免会对他人造成阴影。孩子们都是非常相信父母的话的，所以他们都是非常相信自己的父母在教育之下的谎言，他们害怕自己被传染而排斥那些学习不好的，这样难免会使那些学习不好的学生在心里面留下阴影。
在这样的教育下，从孩子们出生的那刻起，这样的思想伴随着孩子们学说话，学走路，所以这样的思想随着他们的成长便早已是根深蒂固，因此陈老师的话语在一时之间根本就无法摆正他们的思想。
听到他们这样带尽侮辱性的话语，陈老师的表情不禁一冷，仿佛就像这些话是在说他自己的孩子一样。
啪的一声，陈老师使劲的一掌拍在了课桌之上。
而看向课桌上的书，都在陈老师的这一掌之下，给震了起来，使得课桌上一片凌乱，再看陈老师这般寒冷的神情，这些七八岁的孩子们都感到了极为恐怖，更有甚者，有些胆小的居然哭了起来。
随着第一个孩子的哭声，仿佛哭泣会传染一样，使得越来越多的孩子哭了起来。
看到孩子们都被自己给吓哭了，陈老师这才意识到自己的失态，继而他便想要努力的收敛自己的情绪。但不管怎么努力的摆正心态，他都是无法收敛心中的那股怒气，于是无奈他只能立刻开口解围自己的处境，“谁要是再哭，还有再多说什么的话，罚他抄课文一百遍。”
布置作业，是老师对付学生的绝招，尤其是小学生，在他们的心里都对老师有着一种莫名的畏惧感，因为他们担心自己无法完成老师布置的作业，然后在家长过来接自己放学的时候被老师告状，于是在陈老师的这一“恐吓”之下，大家都没了动静。