等景乐进了教室，发现别人都用怪异的目光看着他，所经之处的学生纷纷避开，好像他是洪水猛兽一般。

　　景乐心里顿时有种不好的预感，就是不知道发生了什么事情。

　　当他走到座位旁时，一个和孙凌聊天的女生见到他后哼了一声，转身屁股一扭一扭地走开了。

　　景乐见所有人一幅嫌弃的样子，即使不明白，但也没有了向别人打招呼的兴致。一屁股坐在座位上，放下书包掏出书来开始复习，他今天可耽搁了半天时间，如果不是进度超过了预期，他当初制定的复习计划都要搁浅了。

　　孙凌见他回来，本想说些什么，但见他一坐下就复习起来，也就没有打扰。

　　景乐也发现了有两个人不在，正是把他卷入冲突的两人：李爽和朱艳。他也没在意，谁有会有点事情要处理，他不是也翘课半天了吗？

　　等到上课时候，这段时间以来只是在教室巡视一圈的章行难得的拿着笔记站在讲台上开始准备上课。

　　见到景乐来了，他神情复杂地瞅了一眼后开始逐条讲解起来。

　　景乐本来是要复习生物的，见状也记录了起来。

　　章行不时地会通过提问来让大家加深印象，但没有一次点到景乐的名字。

　　景乐也不是争糖吃的小孩子了，虽然不知道自己惹上了什么麻烦，但也知道这个时候需要低调。

　　第一节课结束后景乐也没有出去，他一直在座位上坐着，一动不动。他也没有问别人到底发生了什么事情，如果有人愿意说，迟早会说的，要是不愿意，也只会让别人为难。

　　景乐不知道，就在学校的一间会议室里，几个老师正在议论他的事情。

　　一个年轻的老师皱着眉头说道：“这个学生历来比较用功，而且听老章说，有连续的大幅进步，现在名次在全级前二十五以内，如果不出现倒退的话，明年考上大学是板上钉钉的事情，要是给他处分，会不会影响他学习的动力？或者会逼他转校？”

　　另一个四十来岁的男老师说道：“我们学校不仅要传授知识，还要重视品德教育。一个在家不善待父亲、不帮家里分担重负的学生，即使成绩再好也不可取。至于他转学？哪个学校会要一个刚刚受到处分的学生？就算有学校要他，他的学籍还在我们学校呢。

　　依我看，即使不开除，也应该予以警告。不然别人会说我们夏阳中学教出的学生中，有一个忤逆不孝之人。”

　　“忤逆不孝？他还只是个学生，虽然满十八岁了，但还没有经过生活的磨砺，可以说还非常稚嫩，将这个字眼用在他身上，是否太重了？”这是一个五十来岁的男老师。

　　“老章，你是他的班主任，这个学生还和你同村，他家里的情况你了解吗？”这是夏阳中学的牛副校长。

　　“马校长，说来惭愧，他父亲我认识，但并不熟悉。至于家里的情况就更不知道了。只是这个学生最近好像遇到了什么事情，可能是经济上遇到难处了，不过他不愿意说，我也不好逼他。”说话的正是景乐的班主任兼英语老师章行。

　　“那这个学生的性格怎么样？”牛校长继续问道。

　　“比较沉静，话不多，也从不惹事，比较和善，在班上评价不错。对了，我感觉他自尊心非常强。”章行想了想后说道。

　　“自尊心强不算缺点，但有时也不算优点。”建议处分景乐的老师插话道：“如果自尊心过强，就容易产生逆反心理，甚至走极端，所以有必要敲打一下，这对他也有好处。”

　　章行听到这话就有些愤怒了，自尊心强也能成为罪过？他不咸不淡地问道：“你的意思是，让他丢掉自尊心，最好丢掉人格？”

　　“老章，你这就是抬杠了。我知道你爱护学生，但一味的袒护对学生并不是好事，必要时还得磨磨他的棱角。”中年老师不温不火地说道。

　　见两人有掐起来的趋势，牛校长及时地说道：“我看这样吧，不妨问问这个学生，这个年纪都没有什么心计，什么态度一试就知道了。

　　如果他能意识到自己的不足，给予一些口头的告诫就行了。如果真像他父亲说的那样在家好逸恶劳，性格偏激，那就适当的教育一下。”

　　“牛校长，接触一下我同意，但如果处分学生，前提得是他触犯了校规吧？请问他触犯哪条了？”章行对牛校长的说法也有些不满，他的学生明明在学校学的好好的，为什么就祸从天降？

　　“章老师，你可能不知道，你这个学生可没你想得那么简单，据反映，他曾经在校外和社会上的闲散人员打架，一个人把六七个人给打趴下了，威风的很啊。”那个中年老师丢出了一颗不小的炸弹。

　　“有这事情？老刘，你怎么不早说？”牛校长瞪了中年老师一眼。

　　中年老师，也就是老刘，姑且叫他刘老师，脸不红心不跳地说道：“刚才讨论这个学生的性格问题，不是没说到这里吗？”

　　“刘老师，你觉得一个成绩良好的在校生会去主动招惹闲散人员，还以一对六？我的学生我知道，他即使性格上有什么缺点，但在班上从来没有主动惹过事，更别说打架了。”章行立即反驳道。

　　“没在班上惹过事？不见得吧？据我所知，他和校外人员打架前不到一个小时，也就是那天上午下课时就在教室里打架了，一对三。还完胜。看来他很能打啊。章老师，别说你不知道。”刘老师有些阴阳怪气地说道。

　　“这事我知道，我还知道是三个退学的学生来班上惹事，他是为了保护同学。”章老师义正言辞地说道。

　　“看来还是个英雄，不过我们学校不是战场，更不是角斗场，不需要英雄壮士，我们需要学习的氛围，需要听话的好学生。”刘老师继续怼道。

　　“好了，老刘，有学生在学校受到威胁，这是学校的保卫工作不到位，我们应该反思。需要学习的氛围是正确的，但不是让学生都成为待宰的羔羊，关键时刻能挺身而出，精神可嘉。”

　　牛校长说到这里，话锋一转：“只是方法不太好，纯粹是以暴制暴嘛，这一点也得说一说，不然都学他那样，学生们岂不是一言不合就拳脚相向？

　　这样吧，打架的事情不要深究，毕竟影响不太大，据老章说他一贯的表现也不错，适当提一提就好了。

　　只是他父亲说的事情，现在全校估计都传开了，影响非常大，他虽然没有触犯校规，但鉴于造成的不良影响，就特殊事情特殊处理吧。”

　　事情就这样定了下来，章行见已经无法挽回，便说道：“牛校长，他是我的学生，如果真要处分，就由我出面对他宣读吧，高二也是个关键时期，会考也不到一个月了，我建议就不要公开处理了，以免过度刺激到他。”

　　“我同意。”最先说话的青年老师附和道：“我还有个提议，无论怎么处理，不要写进档案，这样会影响到学校明年的升学率。”

　　这话可谓是切中了要害，马校长立刻说道：“小樊这个意见很好，这样也不至于影响到学生的以后。不过，如果不公开的话，如何教育学生？”

　　“牛校长，那由谁去和这个学生接触呢？”这时那个年纪较大的老师说道。

　　“陈老师，就由你牵头吧，刘老师和小樊参与。老章，你作为班主任，是不是回避一下？”

　　事情就这么定了下来。自始至终，没人提到去求证真相，或许都认为，真相已经不重要了，重要的是如何平息这件事造成的影响。