本来他还想，要不要加上什么赌注呢？

　　想来想去，自己并没有把握将对方降低棋份，什么让二子之类的，根本就没信心；正经八百地进行十番棋对抗，他认为自己胜面要大一些。

　　拿定了主意，睡觉才踏实了，对自己前面输掉了六盘棋，也就不那么纠结。

　　很好笑吧，时过境迁看看这点事，是不是有点小孩斗气的感觉？

　　实际上这就是角度问题，如果是业余低手看这些事，还就是高手们斗智斗勇呢。

　　时值十一月份，李铁如再见到邢老师，略显紧张地提议对决十番棋。

　　他的话还没说利索呢，邢老师就完全明白了对方的用意。

　　很简单不是，你不服我，我也不服你，正经八百地较量较量，看一看到底是谁更厉害？

　　实际，十番棋不是从吴清源开始的，只是吴清源的那些故事太引人入胜，人们才知道十番棋是怎样的赛制。

　　邢老师立即打断李铁如的话，说道，行啊。十番棋没什么，不就是计数的十盘棋吗？

　　李铁如还想补充说什么，邢老师再次抢话，肯定得重新算，前面的就当没有，你放心。

　　李铁如听他这么说，确实大为放心了。

　　这也是必然的，不然邢老师已经六比零领先，这十番棋还争个什么？

　　所以说，邢老师也不是故意大方。

　　然而，李铁如突然间兵临城下，他还是颇为慌乱的。

　　表面没有变化，邢老师内心斗争极其剧烈。

　　明摆着的，李铁如已经输了零比六，仍旧认为自己实力强！

　　否则，提什么决战十番棋呢？

　　他表面不说，心情却非常不好。

　　他故作不在意，问道，什么时候下，现在吗？

　　李铁如见他不再提及其他，也是正中下怀。

　　他觉得，只要邢老师这样答应了就好。

　　邢老师赢两盘棋就走，然后回去大肆宣扬，自然有人回来学舌。

　　李铁如一样是表面不在乎，心里却十分恼火。

　　想来想去找不出明确败因，他就觉得，这样下很吃亏。

　　他之所以提议十番棋，主要就是希望能对对方施加一点心理压力。

　　这样换个形式再斗，您赢个一局、两局，也未必就会最终获胜。

　　如此，是不是就得消停一些？

　　简单的心理战。

　　心理压力即精神压力，现代生活中每个人都有所体验，心理压力总的来说有社会、生活和竞争三个压力源。

　　压力过大、过多会损害身体健康。

　　现代医学证明，心理压力会削弱人体免疫系统，从而使外界致病因素引起肌体患病。

　　现代生活的压力，像空气一样无时无刻不在挤压着人们。

　　中国人心理素质不佳，是具有普遍性的。

　　奥运会各种比赛之中，中国运动员因为心理压力大，而导致成绩不理想的例子不少。

　　当然了，外国运动员未必心理素质都那么好，可能是只比中国运动员好一些。

　　心理压力是个体在生活适应过程中的一种身心紧张状态，源由于环境要求与自身应对能力不平衡而来，这种紧张状态倾向于通过非特异的心理和生理反应表现出来。

　　完全没有心理压力的情况是不存在的。

　　我们假定有这样的情形，那一定比有巨大心理压力的情景更可怕。

　　换一种说法就是，没有压力本身就是一种压力，它的名字叫作空虚。

　　无数的文学艺术作品描述过这种空虚感。

　　那是一种比死亡更没有生气的状况，一种活着却感觉不到自己在活着的巨大悲哀。

　　为了消除这种空虚感，很多人选择了极端的举措来寻找压力或者说刺激，一部分人找到了，在工作、生活、友谊或者爱情之中。

　　另一些人，他们在寻找的过程中甚至付出了生命的代价。

　　比如有一部分吸毒者，在最开始就是被空虚推上绝路的。

　　心理压力的产生原因是复杂的，每一个人的压力都有所不同。

　　但总体的说来，可以将引起压力的原因归为四类：生活事件、挫折、心理冲突和不合理的认识。

　　谁没有过成功的喜悦，谁没有过失败的痛苦？

　　正是成功的喜悦，加上失败的痛苦，构成了实实在在的人生。

　　失败和挫折总是难免的，想得到的得不到，不想失去的却偏又失去，世上的事就是这样，经常难如人愿。

　　当遭到失败时，内心会产生一种消极的情感体验，我们称之为挫折感。

　　外在的挫折经验和内心的挫折情感体验，是导致心理压力的另一个非常重要的原因。

　　世界是复杂的，每个人所经受的挫折也是多种多样的。

　　有的人是因为无法拥有自己认为重要的东西；有的人是因为失去了自己认为很重要的东西；还有的人是因为自己的需要受到外在因素的阻碍而无法实现。

　　种种挫折都让我们造成了心理压力。

　　挫折的形成有客观原因，也有主观原因。

　　客观上，重要的生活事件（如考试失败、失业等等），用来约束我们行为的道德、法律规范和风俗习惯等等都能导致挫折感的形成。

　　主观上，需求动机的冲突，个体心理素质以及人的个性心理品质等都是挫折产生的影响因素。

　　最重要的影响挫折产生的主观因素是个体内在的欲求水平。

　　心理学研究表明，一个人对成功与失败的体验，包括对挫折的体验，不仅令依赖于某种客观的标准，而且更多的依赖于个体内在的欲求水准。

　　任何远离这一欲求水准的活动，都可能产生成功或者失败的体验。

　　在现实生活中，这一事实体现为，取得相同的成绩，不同的人会有不同的反应。

　　比如，考试得了80分，对于60分万岁的人来说，已经是很大的成功了；但是对于平时都是以90分为目标的人来说，则就属于失败，会产生挫折的体验。

　　就好像巴西足球队，不取得冠军都是一种挫折，而中国队只要从亚洲出线就是巨大成功一样。

　　可以这样认为，一个人的欲求水平和主观态度，是决定是否产生挫折的最重要原因。