九十年代的电脑，想找一台不带光驱的，其实也挺不容易的。

　　毕竟不像后世，谁想要购置电脑，基本上都是购买配件，自己手动安装。加上其他多媒体硬件的发展，光驱渐渐退出了市场。

　　如今这个时代，光驱绝对是海量存储的象征。

　　千万不要低估专业人士对专业工具的热情，听到肖浅的咆哮，顾昀立刻让人更换了一台新电脑。前后费时不过半个小时，效率惊人。

　　操控着新电脑，把CD盘里的西贝柳斯copy进电脑，顺利地完成了安装。

　　这个过程几乎是就是傻瓜式操作，但依然让夏玮璋、顾昀等人看的眼花缭乱。

　　“哎呀，死孩子，你慢点，我们都没有看清怎么操作的呢。”

　　看来他们也知道肖浅的时间有限，不可能随时过来帮他们解决问题，所以想要自己学会。

　　真是难为一群爷爷、奶奶了，肖浅只好放慢节奏，一边安装一边给大家讲解。

　　事实上，这些人只是动手能力慢了点，但是要说对这些东西的理解，其实更甚于这个时代的大多数年轻人。

　　因为他们每个人的英文都很好，面对这种纯英文的软件，完全可以通过阅读来理解。再有了肖浅帮着讲解，很快地，大家就明白怎么回事了。

　　肖浅把安装好的软件又删掉，然后拉着夏玮璋坐下来。

　　“爷爷，您看到我刚才的操作了吧？现在换您来。”

　　“我来？”

　　那么多人看着，眼前又是比较陌生的事物，夏玮璋一抖一抖的，很让人怀疑，他是不是得了帕金森综合症。

　　不过从事了一辈子的教育工作，老爷子的学习精神是无比强大的。

　　尽管很紧张，但还是极其缓慢地动起手来。

　　肖浅只是在一旁看着，除非遇到夏玮璋实在不懂的步骤才会出手，否则的话就一直鼓励夏玮璋亲自操作。

　　老爷子毕竟年纪大了，适应新事物的速度差了许多。不能指望他一上来就懂得怎么使用快捷键，所以肖浅任他使用鼠标慢慢来。

　　夏玮璋在安装软件的每一步都很小心，非要把上面的文字都阅读了一遍，才会动手。结果就是，当他完成安装的时候，竟然过去了两个小时。

　　可不管是肖浅，还是后面站着的其他人，全都没有觉得慢，全都看的津津有味。

　　终于，软件安装完毕，夏玮璋胆战心惊地点击桌面上的图标，西贝柳斯顺利地跳出来时，屋子里的众人竟然爆发了惊人的欢呼。

　　看着一群人欢呼的样子，肖浅满头黑线。

　　就只是安装一个软件而已，不知道的，还以为你们参与了原子弹的研发呢。

　　“爷爷，您看到了吧。这个东西很简单的，就跟弹奏乐器一样，都需要熟能生巧。您再多试试几次，就不会有问题了。”

　　夏玮璋心满意足，一点都没有感到疲惫。从位置上起来，就抓住了冯亦帆。

　　“走，小冯，我来教你怎么安装。”

　　目前这里的人就只是肖浅懂得怎么安装软件，夏玮璋算是入门了。于是两人分开教别人，一快一慢，倒也渐渐让大家都懂了。

　　第二天，上音特地空出了时间，留给肖浅上课。

　　肖浅来到教室的时候，几乎全院的老师们都在了。

　　虽然买软件的时候买了好几套，但显然是不够上音的老师们一人一套的。所以他们就几人组成一个小组，分配一台电脑，眼巴巴地等着肖浅来教他们怎么使用。

　　肖浅站在讲台上，看着下面伸长了脖子，乖巧的不得了的老师们，禁不住叉腰，仰天长笑。

　　“哈哈哈，你们也有今天。”

　　一群人哭笑不得，想要揍他，又怕揍的狠了，没人教他们使用软件，只好忍着。

　　不过账本上记了什么，就需要肖浅自己感受了。

　　肖浅洋洋得意了一会儿，没人回应，也挺无趣的。只好走到电脑前，开始讲课。

　　他的电脑早已连接了投影仪，他在桌面上的操作，都会投放到大荧幕上，好让每个人都能看清楚。

　　“好了，现在我们开始讲解西贝柳斯的实际操作。首先，我们来学习工程文件的创建。”

　　知道一群老师年纪都不小了，肖浅讲的很慢很慢，每一个步骤都要讲好几遍。然后又会走在老师们的中间，手把手地帮他们弄明白不懂的地方。

　　一群在大学生、研究生中间呼风唤雨的老师们，此时却变的比学生还要乖巧。几个人一台电脑，只能轮流着操作。可是却没人嫌麻烦，都乖乖地等自己的顺序。

　　第一天的课程，肖浅就只教了工程文件的创建。内容虽然很简单，但是一群老师们却玩的不亦乐乎。

　　西贝柳斯带给他们的冲击，实在是太大了。

　　想想以前，他们要想制谱的话，唯一能够用到的东西，就是打印好的纸质本子。甚至很多时候，还需要他们手动去画谱子。

　　原始的方法缺陷太大了，比如修改困难。让他们在制谱的时候，需要万分小心。有的时候，一个符号写错了，就只能重新换一份新的谱子重新标记。

　　但有了西贝柳斯之后就不同了，尽管随便在上面打谱。写错了可以清除，不会留下丝毫痕迹。

　　而且西贝柳斯更加方便的地方在于，其中已经内置了诸多的乐谱选项。

　　你尽可以在其中选择低音谱表、高音谱表、学校乐队、管乐团、管弦乐队、打击乐队以及各种各样的乐器谱子。

　　这就大大简化了打谱的工作量，让工作者能够全身心投入到制谱的工作中去，而不用再去费心思量五线谱该如何设置的问题了。

　　老师们就跟孩子们发现了新奇的玩具一样，很快投入其中，开始用软件打谱。

　　这些人的脑海里早已储存了数不清的曲谱，此时只要把相应的五线谱找出来，然后调动各种符号添加进去，完成一份谱子的速度竟然比肖浅还要快。

　　这就是专业人士的好处，毕竟很多专业知识都是烂熟于心的，欠缺的只是实际的操作能力。

　　虽然不能使用快捷键的方式来加快速度，但用鼠标点击，还是没有问题的。

　　一些头脑灵活的、年纪比较年轻的老师，甚至已经自发地开始探索软件的应用了。

　　实际上西贝柳斯本身就不是什么太难的软件，大多数的操作，几乎就是傻瓜式的水准。

　　他们很轻易就能从软件中找到需要的符号，然后放置到五线谱上，把脑海里的曲谱转化为成品。

　　西贝柳斯另一个强大的地方，就在于提供了音源。

　　在上面制成的谱子，可以立刻给出音效，让人第一时间就知道自己的想法和操作对不对。

　　不像以前，大家在本子上弄好的曲谱，究竟效果如何，只能凭空想象。想要知道效果，还得去找乐器实地弹奏了之后才行。

　　碰到不会的乐器，还得专门去找人来弄，麻烦至极。

　　虽然现在的西贝柳斯还很简朴，没有后世那么多的功能，但已经超出了老师们的想象。

　　大家用了，都说好。

　　上音的学生们突然发现，以往尽职尽责的老师们，如今变得十分奇怪。

　　上完了课之后，走的飞快，有的时候，心中有了疑问都抓不住老师离去的脚步。

　　而且老师们上课的时候，嘴里时不时地就蹦出来西贝柳斯的名字来。

　　拜托，大家都知道让·西贝柳斯是了不起的音乐家，但也没到需要重复提及的地步啊。

　　可怜的学生们，又哪儿知道如今老师们的快乐。

　　如今但凡是空闲的老师，全都窝在制作室里，把持着电脑，玩的不亦乐乎，无法自拔。

　　肖浅看在眼里，真是不知道该说什么好了。

　　区区一个西贝柳斯就让你们这样了，那等FLStudio和Cubase出来，他们岂不是要疯掉？

　　说起Cubase，肖浅觉得，是时候开始关注Steinberg公司了。

　　这个公司早在1984年就成立了，并且早就在音乐的电子化领域当中活跃。现在很多音乐制作室里用到的设备，其实都是出自这家公司。

　　只是外界的人，连音乐的作词、作曲都不关心呢，更不要是更加深入的音乐制作设备领域了。

　　如今Steinberg公司虽然在业界内部名声不错，但实际上其实还是小作坊的程度，还没有被雅马哈完成收购。

　　既然如此，等完成了资本的积累，不先下手真是说不过去。