人民文学出版社与人民文学杂志社虽然名字上差不多，可其实并没有多大关系，两者也不是隶属关系、上下级，而是两个独立的单位。

　　不过，这两家单位都处于京都，又同属于公家单位，所以关系十分不错，来往也频繁。

　　就比如杂志社的主编王濛和人民文学出版社的何主编就是很好的老朋友。

　　这次为了不让这么好的一篇小说失去刊登的机会，王濛亲自给何主编打了电话。

　　对方一听是王濛极力推荐的小说，也没看稿子，便满口答应了下来。

　　“老何，你这么快就答应了？难道就不看看稿子？万一这稿子不行，那岂不是让你丢脸丢大发了？”王濛开着玩笑说道。

　　“没事！你老王的为人难道我还不知道？你哪能坑我呀！稿子你给我送过来，我让人校对一番就马上送去刊登！”电话那头，何主编十分信任，说道。

　　“哈哈哈……你这个老何呀，行，没问题，就这样，我改天一定请你吃饭！”说完，王濛便挂了电话，而后，他抬起头随即对着在一旁等候的沈韵道：“小沈，我已经和那边的何主编沟通好了，你马上把稿子给他们送过去！”

　　“好的！主编！我即刻就去！”

　　…………

　　三水乡中学。

　　对于京都之事，贺云自然一无所知。

　　此刻，他正在奋笔疾书，写着。

　　没错！

　　这，正是贺云给所写原创议论文所定下的标题。

　　孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”

　　这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。

　　指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。

　　而如果一味空想而不去进行实实在在地学习与钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。

　　其实就是告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。

　　贺云以此来作为标题，自然也是为了给这篇议论文画龙点睛，突出他写这篇文章的核心意图。

　　那便是告诫学生们，不要一味死读书，要讲究科学的学习方法，学以致用。

　　与此同时，也要平衡好自己的理想与实际情况，寻找到一个适合自己的目标，千万不要好高骛远，而要脚踏实地，一步一个脚印，朝着既定目标进发。

　　对于这篇议论文的前一部分，贺云写的十分顺利，他将后世许多学习方法，不管是自己曾经用过的，还是在网络海洋之中看到的，经过整合之后，通通“搬”了上去。

　　当然，议论文吗，你必须要做到有理有据，否则那就不是议论文了。

　　对于这点，贺云自然没有任何问题，很快，他就“忽悠”了一通。

　　而对于后半部分，则是大谈理想与现实的融合，这一部分就比较麻烦了，他删了又改，改了又删，最终花了四个多小时，总算是将整篇议论文字数浓缩成一千二百字左右。

　　事实上，这样的篇幅作为阅读理解的题干，其实还是太长了。

　　可没办法，贺云已经将其精简、精简再精简了。

　　要是再继续精简下去，那这篇议论文的核心思想就不能完全呈现了。

　　因此，他只能放弃再次缩减，转而根据题干开始出题。

　　根据题干来出题，本来就比较容易，再加上这题干本就是贺云自己写的，哪里可以出题，那里设置答题陷阱，他一清二楚。

　　这不，仅仅用了一个小时，他就把六个选择题给出完了。

　　按照分数设定，每个选择题两分，一共是十二分。

　　“呼……总算搞定了！不如先拿给赵校长看看？”

　　想了想，贺云随即起身，拿着东西去了校长办公室。

　　这会，校长办公室内，赵校长正和一个人聊着。

　　贺云瞄了一眼，发现那人似乎有些眼熟。

　　“咦……那人好像是……是联校的周校长？”

　　贺云暗暗嘀咕了一句，本准备站在门外等一会的。

　　却不料刚巧被赵校长看到了，他连忙对着贺云招了招手说道：“是小贺呀！你找我有事？进来吧！站在外面干嘛，赶紧来见见周校长！”

　　说着，赵校长就起身准备让贺云进来。

　　贺云犹豫了一下，最终还是走进了赵校长办公室。

　　他与周校长已经见过几次了，两人自然不算是陌生人，所以，打了声招呼后，贺云便对着赵校长说道：“校长，这是您要我出的题目，我已经出完了，您看看！”

　　“已经出完了？真的？那敢情好，正好周校长也在，刚好可以一起看看，周校长，你看……”赵校长说着，不由看向了联校周校长。

　　周校长一听贺云这话，也顿时来了兴趣。

　　原本他就听赵校长吹嘘，说贺云出阅读理解题特别厉害，连题干所需的节选都是自己原创的文章，这点自然极为难能可贵。

　　再加上周校长早就听说了，贺云这个小年轻曾经写的小说登上过大杂志，所以，就抱着试一试的心态，这次联校统考，便给了贺云一个机会，特意点了他的将。

　　没想到这么快就有成果了，这让他既意外又好奇，他迫切想看看贺云这位作家出的题到底是什么样的。

　　于是，他立马接过从赵校长转递过来的稿纸，认认真真的看了起来。

　　“学而不思则罔？这是文章的标题吗？倒是有些意思，这莫非是引用了孔子论语那段话，学而不思则罔，思而不学则殆？”

　　看着这个标题，周校长明显有些愣神。

　　他想了想，又接着往下看。

　　当他看完文章的前一部分后，他顿时大为叫好。

　　“好好好……！写的真好！赵校长，你们这位贺老师还真是有大才呀，不仅文章写得好，连学习方法也别具一格，值得在学生们中间大力推广！大力推广呀！”

　　面对周校长的感叹与大力赞赏，一旁的赵校长却是十分谦虚：“哪里！哪里！什么大才，还差的远了，相互学习，相互学习嘛！小贺，你说是吧？”

　　说到这，赵校长即刻转过头看向了贺云，甚至还对他频频使眼色

　　“呃……”贺云听之，不由瞬间一愣，暗道：“我的校长大人，您还真是谦虚，可这话怎么听上去有些怪怪得了？”