“不是你吗？”

　　这句话吓我一跳，赶紧摇头。（.l.)“别胡说，我不认识她啊。”心里想，要是能认识一个这么漂亮的，死也值了。==

　　小明挠挠脑袋。“是你刚才叫我出来，我才认识她啊。”

　　“比你早认识半分钟而已……”

　　姜恩美眼神突然变得冰冷，低声说：“你们没觉得有人在一直盯着我们吗？”

　　被她这么一说，我感觉背后嗖嗖冒凉风。

　　转头从走廊的尽头看到走廊的另一头，都没看到可疑的人。

　　“那我们先回教室了。”小明说：“看看你俩书桌里有没有纸条。”

　　告别美女回到座位，翻书桌……

　　“喂，好好找找。”小明像监工一样。

　　“我又不是你，卷纸在书桌里挫吧挫吧当废纸扔了。尤其是语文卷纸。”

　　==

　　“啊……”我翻出来张被挫吧的语文卷纸，扔在桌上。“你卷纸怎么在我书桌里。”

　　“是谁捡回来，放错书桌了吧==。快找纸条！”

　　我继续找，“像我这么整洁的孩子每天都清理书桌，纸条什么的全是浮云……”

　　迫于小明监工的压力，我使劲将书包拽出来，让他看好没有。就在这时，一张纸条如牛毛般轻盈落下。

　　“不是吧……早上还没有……”我真的才认识姜恩美的人啊，我连辽宁省都没出过！

　　第二遍上课铃响起，小明迅速捡起纸条，回到座位上。

　　我用捅捅他，“借我看看。”

　　小明转过来却一脸若无其事，“有题问我吗？这个啊！”说完顺手牵走我一本练习册转过去。

　　“我什么都没说啊……”怎么今天人都整得神秘兮兮的，还是我思想太简单了。

　　大大后天就是期末考试，现在全是自习课，本以为在学校就能集中精力学习，我觉得跟在家没什么区别，因为这事那事反而没法复习。就比如说现在，“小明啥时候能把练习册还我？”

　　小明默默转过身来，把我的书放在桌上，而后以正常音量悄悄地说，“过程在这里。”

　　他用手指指练习册上的纸条，密密麻麻写着字。

　　我搞不懂了，到底是什么数学解题过程用那么多汉字。

　　纸条上写：纸条说让我们独立（孤立）幸智永远不跟他玩。（原来纸条上写的这个--！就为这个绑架幸智？那我们可以假装同意，然后……继续往下看）我也想不到他们会用什么方法帮（绑）架，但是为了让你、我和邱棂淼看见纸条，我们班同学中应该有同夥（伙）！（我想起姜恩美说有盯梢的）所以一时（暂时）不用担心他的安危，下课再跟你戏（细）说。把纸条○（藏）起来。

　　小明难道要我帮他改作文错别字吗？！我终于体会到语文老师的艰辛。

　　此时此刻我不得不吐槽，就算不藏起来，也没人能理解你吧！

　　话说回来，什么叫不跟他玩。大家三年后都是成年人了，还来小学生那一套？

　　到底是谁！就不敢相信是我班同学做的。