在老师的眼里我是个很老实的孩子。内向、不爱讲话，在老师的眼里：挺好，好管。

　　从小几乎没在外面说过脏话。实验课做实验生怕火花，早早的把火灭掉，耳朵后面听到有人嘲笑，说我“傻子”，很尴尬。

　　考试不作弊，就当别人把试卷拿来给我抄，我也不要。因为我知道抄来不是自己的成绩，你连自己会多少都不知道，抄来有何意义呢。还有一个原因我连作弊都不会，因为作弊的手法要隐蔽，我不会……

　　高中数学对我太难了。有一次，刚好坐在我前面的是我爸爸同事的女儿。她是快班，就是年级最好的学生都放在这个班级。我这数学实在不像样，就铤而走险地想抄答案，结果她也胆子大，直接把试卷从前面传给我，其实老师已经发现了，但她没揭穿我们。一是老师认识她，还有就是感觉我的傻乎乎可能老师也不忍心，实在不想我们两个就这么被记过。其实我抄来的就几个选择题，所以之后我更觉得作弊没意义了。

　　说实话，如果题目会，谁愿意作弊呢；如果成绩太差，抄来又有啥意义呢。

　　高考那次我就闷着头傻做，本来就严把纪律关。其实我有努力，但我那个时候的思维不纯粹，上课注意力很难集中加上逻辑思维差，理科太差，成绩是真不咋滴。望洋兴叹啊……这也就是影响我一生的偏科，导致我之后的文凭，考公务员都比登天难。

　　话说回来我和老师请假会好请一点，在他们的眼里，我能干啥去呢，我会做啥坏事呢。不就是回家了嘛。回家父母在，老师也不用担心了。

　　可能我的思维本来就天马行空，但因为环境的束缚一直没被挖掘。

　　学生时代孩子的学习需要的：

　　一、学习习惯要养好；

　　二、思维要纯粹、没杂念，学习能力会更强；

　　三、尽量不偏科；

　　四、开朗乐观。