第二天上课。潘大林将一学期的课本，一古脑儿地发到每个人手中。

　　每个人拿到课本。课本透着的油墨味，新鲜得有些刺鼻，特别是下方印着的“理工科专用”的字样，与中学课本不同。厚厚的数学、物理和化学，以及语文、英语课本，封面是黑白色的；余下的，则是彩版，课本出奇地大，一只手握不下。

　　人人新奇这些大本大本的课本，一本《高校体育》，全彩封面，漂亮异常。翻开来，里头相相当一部分图解和分阶动作图例，是男生时下感兴趣的各种拳法。拳法有太极拳、少林长拳，拳种多样，让每个人倍感新鲜；另一本《珠算习题集》不一样，从头到尾全是数字题目，密密麻麻，看得人头皮发麻。

　　一想到以后要跟枯燥的数字打交道，王峻山抽了一口凉气：

　　“这年头，学珠算有什么意思啊！”

　　和王峻山同桌王可勇跟他一样失望。数理化课本让他恐惧。课程不像初中那样，看过后能直接做后面的练习题目。而眼下的不能。特别是数学课本里弯弯扭扭的公式和符号，让人半天摸不着头脑。王可勇用王峻山听不太懂的少数民族话，咕囔着道：

　　“中专咋会还会学高中的哗？”

　　上珠算课前，每人拿到了一把小算盘。算盘重不过三两，象极了儿童手中的玩具。人人惊奇地打量它。它大不过三十公分长、宽不十公分窄，与以前老家挂在土墙上的上年头木头算盘相比，简直成了玩艺！人人拨动白色的塑料珠子，每颗珠子在青绿的算盘格子里，一弄几颗全挤在一起，难以分开；男生们粗大的手指头，没有办法拨出清脆的声响来。

　　在全班人的目光中，珠算老师来了。他叫王贵平，个头不高，西装革礼，一把头发油光水滑。人走到讲台，他写下“王贵平”三字，话不多说，让人举高了手中的小算盘，自己则拿算盘在手，粗大的指头全按在里头，演示“摸珠入盘”。他口中念念有词，蒲扇般的大手，拨弄小算盘，“噼叭”作响。顷刻间，从一加到了一百。末了，他手持算盘，走下讲台，让每个人看得清楚他算盘上齐整地摆出珠子代表的数字：

　　“5050”

　　王贵平一番操作猛如虎，全凭一把小算盘，快速间给出答案，惊呆了教室里每一个人。王贵平趁热打铁，将珠算讲得完美。在他口中，珠算是国粹，被誉为“第五大发明”，是老祖宗留下来的好东西；跟老外发明的电子计算机相比，它不占地也不耗电，更不耗资源能源，只是一个简单的算具；但它有着强大的生命力。学好它，不仅能开发一个人的智力，还能提高人的计算水平，传承文化几千年！为此，学校开创了“珠脑结合”，能让一个经训练的学生，达到“一笔清”、“一口清”！学校珠成绩多年来遥遥领先，蝉联全省五连冠；上几届有很多同学达到“特一级”、“特二级”和“特三级”的“能手”级别；像李琼艳这样珠算打得好的，捧走了全省个人冠军，毕业分工，分到了好工作！我希望你们这一届，继续为校争光，将下一届省冠军牢牢攥我们手里！

　　王峻山摸了摸小小的算盘珠子，对王贵平的说法并不赞同。他想的是计算机。那样的神器，满是神秘，强势，令他神魂颠倒；相反，算盘是他认定的弱势技能之一，他不感兴趣。特别眼下都进入电脑时代了，谁还稀罕珠算这玩艺？

　　王贵平很快布置了珠算作业：每天完成《珠算习题集》习题，不能少于每天一页纸的训练；练习时间是下午放学后至吃饭这段，练足半小时！

　　它瞬间让王峻山多了一种抵制情结：天啊，每天对着这种小玩艺练习半小时？那其余课程咋办？

　　没有人同他一样抵触。练习时间一到，人人拿出算盘。教室里响起了暴雨般的清脆声响。王峻山只有耐下性子，试着打起了算盘。

　　这一打就到了食堂开饭时间。

　　每个低年级的明显来晚了。四下里人声鼎沸。高年级的来得早。他们不像新生一样排队，一窝蜂地挤到食堂窗口前，不肯按部就班。师傅们恼了，用长勺敲起了盆沿，叫着排队。

　　不少人不听指挥，将手中的碗筷敲得山响；一看打饭时间到了不肯开称打饭，人人“吼吼”地学着大猩猩叫得山响。

　　食堂师傅中领头的站了出来，说学校有令，排队才能开称打饭！请你们排队！

　　队伍安静几秒钟后，又是一拨焦燥。一位叫做“老英雄”的高年级学生，他两眼珠子瞪得浑圆，一张口操着少数民族口音，脚上趿了一双“人”字拖鞋，大叫一声，卷起袖管，将碗抱在双手中间，像是手护蓝球冲三步蓝一样，使上肩头的力气，象头公牛似地顶着队伍往前冲。

　　站好的队被他顶得七零八落。王峻山好不容易排到前头，站立不稳。他使了力气站稳脚跟。一低头，手中的洋瓷碗由原先的圆形，变成了椭圆。他用力将碗一掰，撑圆碗，再使上蓝球场上双手护球的动作，叉开双手，让碗不再受二次挤压。

　　等混乱过后，队伍勉强齐整。食堂师傅终于重新开称打起了饭。打到饭菜，王峻山感觉明显不够吃，厚着脸，伸手递碗给师傅，小声道：

　　“师傅，给点汤？”

　　师傅愣了一愣，嘟囔了一句：“个个要汤，哪来那么多后汤？”，变得迟疑。他最后手一抖，给了王峻山半勺汤。

　　这下王峻山的饭堆得象小山头似的，还多了油水。他边吃边出了食堂。等到人到了洗碗的水龙头，饭菜全部下了肚，刚好半饱。这样的花销让他担心：要是不省着点饭菜票，月末准得饿肚子！

　　或许是饿怕了，食堂成了王峻山想见却又害怕见到的地方。他总有一种吃不饱的担心。担心让他暂时地忘记像是下雨的“噼哩叭啦”珠算声响，多了一种莫名的焦虑。

　　终于，王峻山开了小差。

　　学校外头一片绿油油的田地，像是一块磁铁，更具吸引力。即使饥肠辘辘，仍耐不住诱惑。田地的绿意盎然，让他的焦虑，暂时舒缓。田地前方的学校新操场，早在开学的那天，王校长介绍过。操场是一片热闹景象。一个个矫健的身影，打蓝球的、踢足球的，短衣短裤，挥汗如雨，伴随着球着地的“嘭嘭”声响，低沉有力，冲击着每个人的心动，散发着激昂的力量。操场让王峻山觉得，要是能在上课里学着感兴趣的强势学科，下课了加入其中，活动开来、挥汗如雨，才不负中专学校该有的价值！它既不是在教室里打扫的繁琐，更不是挤在狭小宿舍里听同学东一句、西一句的闲聊，甚至不是拨打算盘的枯燥……只有这样的生活，才是他向往的天地。

　　王峻山的外出被人打了报告，惹毛了王贵平。他将王峻山叫到办公室训话。王峻山脸红到了耳根子，意识到了事态严重，大气不敢出，低头认起了错。

　　正在训话，来了金元富。金元富是学校教计算机课程的老师。他来催促王贵平踢足球的。他的到来，让王峻山两眼放光。要知道，他教的计算机的是王峻山最想学的；而金元富，是他心仪的老师！对着金元富，他轻声地叫了一声：

　　“王老师好！”

　　金元富很是亲切。王峻山和他一样，有同乡口音。所以，金元富定定地看一眼王峻山。如此一来，在场的三人被相同的口音，联成同乡！

　　王贵平念及同乡情意，收了板着的脸，叹了口气，道：

　　“王同学。跟你啰里八嗦地说这些话，主要是因为我压力很大。你想，学校接连五年蝉联全省冠军，我又是因为打珠算打得好、留校当珠算老师的——你总不能因为你一个人，不好好打算盘，破了学校拿冠军的记录吧？”

　　王峻山看了看王贵平，再看了一眼金元富，心想，我喜欢计算机，可不喜欢珠算！可他只有挨训的份，哪敢说出口？当下，他只有点头检讨。王贵平听他有悔过之意，挥挥手，让他走人。

　　回到教室，王峻山认真打起了算盘。王贵平的训话让他心有余悸。就算他再不喜欢珠算，可王贵平一番训话，他明白了，学校把珠算纳入学期的期中、期末考试，甚至毕业考试，要是过不了学校设定的等级考试，那他的毕业证，将无法拿到；他的三年中专，算是玩完了！