在写食谱的间隙，李光度也没闲着，天天跑去给那群孤儿免费支教。

　　当然他也没忘记自己是个童话作家而不是教师，教学的同时还不忘给他们讲讲童话故事。

　　那个胆子大的孩子在这段时间和李光度混熟了，也不那么拘束了。一次，他大大咧咧地问出了李光度被问过无数次的问题：“这些故事很有趣，但有什么用？又不能考试又不能维生。”

　　李光度看着这个孩子，想起了他在大学时遇见的那个小女孩。她让李光度走上了这条他以前从未设想过的道路。

　　当时的李光度是中文系的大学生，假期时间常常出入图书馆。当时他还没走上童话这条路，作为一个“成熟”的大学生，他看的自然都是大部头的严肃文学。

　　一次，一个有些胖乎乎的孩子吸引了他的注意。那个孩子大概十岁左右，却拿着一本厚厚的《浮士德》，一本《本草纲目》和一本《刑法》。

　　这对于这个年纪的孩子来说也太早了吧？他这么想着，不由自主地和那个孩子搭讪。

　　那是个有些话唠的孩子。也许是不同于其他同龄孩子的喜好让她无处倾诉，她很乐意和别人谈论文学，哲学和法律。

　　他渐渐和她熟悉起来。

　　直到有一天，他发现那个女孩在谋划杀人。

　　那是一次意外。她离开图书馆时忘记了笔记本。李光度捡起来，却发现里面记满了关于《刑法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的部分条例。

　　这本来没什么问题，毕竟这个早熟的孩子一向喜欢法律。

　　但她歪歪扭扭的小字标注暴露了她并不是出于好奇心才学习的这些。“想要不犯法的杀人好难”“我要怎么挑衅他们下狠手呢”“要注意保留体力，出其不意的下手，不然我可打不过他们”“我的演技不太好，可以瞒的过警察和法官吗”“我想上大学，必须万无一失，不能留下档案”

　　她想要不犯法的杀人。

　　李光度懵了。这个女孩平时看起来挺正常的，怎么会有这么可怕的想法呢？

　　直到他看见结尾。“我可不会像拉斯柯尔尼科夫那样蠢，杀了无辜的人，还被警察抓到小尾巴。”

　　《罪与罚》的本义并不是鼓励人们靠杀害仇人解决问题，而是批判这种行为。但很显然，10岁左右的小孩子并不一定能够理解。她只从中学到了，面对仇人就要想方设法杀掉。

　　她甚至吸取了书里男主角被抓的教训。不能伤害无辜的人，那会让自己的良心受到谴责。要把事情做得干净一点，不然会被警察抓到。

　　一个小孩子怎么可能做得到不留痕迹的杀人呢？这个聪明的孩子很快想到了解决的方法。那就是利用法律光明正大的杀人。

　　法律对小孩子是具有偏向的，法律对先被攻击的人是有偏向的。道德舆论对一个被一群男生欺负的小女孩是有偏向的，周围同学和老师的证词对一个安安静静成绩又好的学生是有偏向的。