“同学们，今天这节课我们一起回顾一下前几天我们所学的关于光的相关知识点。”只见刚说完话的穿着纯黑T恤，浅蓝色牛仔裤，白色帆布鞋，戴着一副圆框眼镜的年轻小伙子拿起粉笔转身在黑板上写了一个大大的“光”字。

　　“同学们，光源的定义是什么？”年轻的男老师转过身来，张开双臂双手撑着讲桌，右手的拇指和食指反复转动着那根刚刚写过字的粉笔，环顾着坐在讲座下边的学生们问道。

　　端坐在课桌上的同学们异口同声的回答道：“能够发光的物体”。

　　老师嘴角微微上翘，随机站直身体，转过身在“光”字的下方靠左的位置，画了个比“光”字小的点点的圆圈，并在圈里面写下了个“1”，然后打了个冒号，写下了“定义：能够发光的物体叫做光源”，而后转身回到讲台。

　　“那月亮是不是光源？”老师问道。

　　“不是！”同学们回答道。

　　“为什么月亮不是光源？”老师继续追问。

　　“因为月亮不能自己发光!”同学们一致回答道。

　　“既然月亮不发光，那为什么月亮那么的亮呢？”老师微笑的问道。

　　“因为反射！”同学们争先恐后的回道。

　　“那什么叫做光的反射呢？”老师继续的问道。

　　“光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光会被反射回原来的介质”同学们你一句我一句的，最终准确的回答了这个问题。

　　“艾鹰，你为什么不跟着同学们一起回答问题啊”老师推了自己的眼镜，看着坐在左边最后一排靠近后门位置的艾鹰，半严肃半温柔地问道。

　　艾鹰，时年15岁，是黄海初级中学一名戴着眼镜很普通的初二男学生，长得不是很帅，但也不是很丑，只不过身高一直略比同班同学高了那么一点点，所以从小学到初二一直都坐在最后一排。

　　黄海初级中学是一所小学部和初中部在一起的学校，严格施行小班教育，一个班45名同学，不少不多。所以这所学校的教学质量一直都还不错，同学们也基本都是从小学到初中的校友。

　　艾鹰在黄海初级中学里稍微有那么一点点名气，是因为他从小学一年级一直到初二，不管每次考试是难，还是简单，他都稳居班级第22名。他的学期评语中最多的一句话就是：“成绩很稳定”。所以老师们对他也有印象，同学们送他外号“稳健鹰”，他的父母也从一开始气的牙痒痒到逐渐的接受了这个“成绩很稳定”的这个现实。

　　刚刚被老师点了名的艾鹰缓缓地站了起来，此时班里的学生都齐刷刷地看着他，艾鹰也推推了自己的眼镜。然后很是疑惑地问道：“顾老师，光是什么？”顿时班里的学生哄哄大笑，笑声中夹杂着“你连光都不知道”和“他居然连光都不知道”之类的话语。

　　正在给学生复习物理知识点的这位年轻的小伙子就是艾鹰口中的顾老师。

　　顾老师，全名顾子华，时年27岁，毕业于红星国国立大学物理系，研究生学历。红星国国立大学是红星国最好的一所大学之一。

　　顾老师打断了学生们的笑声，并微笑着说道：“那些光源所发出来的东西就叫做光”。

　　“那光到底是什么？”艾鹰还是满脸疑惑地看着站在讲台上的顾老师问道。

　　刚刚还在微笑给学生解答问题的顾老师，慢慢地收起了脸上的微笑，变的认真起来。他本以为用这个“光源所发出来的东西就叫做光”万能且不会错的答案回答艾鹰所提出“光是什么？”能满足这个初二学生的好奇心或者求知欲。顾子华万万也没想到艾鹰会问他“光到底是什么？”。

　　光到底是什么？这个问题对于这位毕业于全国最好学校物理研究生的物理老师来说他其实也不知道或者说他也不能准确的回答出光到底是什么。不但他回答不出来，甚至是他的老师，全世界最顶尖的物理学家也不一定能准确地回答地出来。因为他上大学的时候也问过类似的问题。

　　光到底是什么？一直是一个谜。无数的物理学家试图找到这个问题的答案，可每当提出一个假设试图解释光是什么的时候，就会被另外一个假设所否定。

　　沉思片刻的顾老师认真地看着艾鹰说道：“艾同学，你先坐下吧，你问的这个问题老师暂时回答不了，非常抱歉。因为这个问题，到现在还没有任何一个科学家能够给出一个唯一的答案，所以你要好好学习，争取长大后能找出这个问题的答案哦”。说完顾老师微笑地摆了摆手，示意艾鹰坐下来。

　　班里的同学茫然的看了看顾老师，又好奇的看了看刚刚坐下来的艾鹰。班级里鸦雀无声，这种安静似乎是他们听懂了顾老师和艾鹰的对话后沉默不语的思考，又似乎是他们压根没听懂，只是觉得为什么艾鹰提出的这么简单的问题老师居然回答不了后的惊讶。

　　顾老师稍微调整了一下，微笑地对同学们说道：“同学们，我们接着上课”，说完，便转过身在黑板上写下“②：光的反射：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光会被反射回原来的介质”。

　　台上的顾老师继续按照刚开始上课那样的节奏和同学们一起回顾着关于光的知识点。

　　而艾鹰却一直看着黑板上的那个大大的“光”字，身体一动不动。脑海里却不断地滚动着“光到底是什么”这6个字。

　　顾子华不时地撇了撇艾鹰所在的方向，这个一直看着黑板，却不张嘴的艾鹰，仿佛是在另一个世界里翱翔。那双炯炯有神的眼睛似乎透过眼镜镜片折射散发出无比闪耀的光芒，以至于他不忍心打断这个追问着他“光到底是什么”的一个看起来普普通通，成绩一直很稳定的初二学生地思索。

　　顾子华心里突然闪过一个念头：“搞不好，他还真能把答案想出来”，接着会心一笑，转身在黑板上写下了：“⑩：光的折射现象”。