忘记了是在哪一本书上看到这么一个故事：一个富翁在海边散步看到渔夫在晒太阳，问:“你为什么不打鱼呢”

　　“打鱼干什么”渔夫问。

　　“买大船呀。”

　　“买大船干什么”

　　“打很多鱼。”

　　“打很多鱼干什么？”

　　“打很多鱼可以建个工厂。”

　　“建工厂干什么？”

　　“建工厂把鱼加工成鱼罐头，成为产业。”

　　“成为产业干什么？”

　　“卖好多好多的钱啊”

　　“赚那么多钱干什么”

　　“成为富翁啊”

　　“成了富翁又怎样”

　　“你就不用天天打渔了，可以在海滩上散步晒太阳啊，过悠闲自在的生活啊。”

　　“我现在不就在沙滩上晒太阳过着悠闲自在的生活嘛!”

　　我们现在的生活节奏越来越快了，每天变得忙忙碌碌的，很少停下来问自己我现在还好吗？我快乐吗？我幸福吗？这是我想要的生活吗？突然有一天你发现自己迷失了，各种压力、疲惫、迷茫、压抑全部向你袭来让你不知所措。或是突然有一天你的身体再也受不了高负荷的工作，对你说“我再也受不了了”然后就垮了。你终于能停下来了，终于有时间了，你躺在病床上静静地思考着：活着究竟为了什么呢？

　　好像我们从来都没仔细地思考过活着究竟是为了什么。从小家长传输给我们一个共同的理念：考上一个好大学，才能找一个好工作，这样才能过更好的生活。于是我们从小学就开始刻苦学习为的是考上那个重点初中，上了重点初中我们的目标变成了重点高中，上了重点高中目标变成一流大学，虽然不是每个人都上了一流大学，但我们10多年的时间都是在为同样的目标奋斗着。大学毕业后找了工作，你才发现工作不是理想中的工作，自己过得也没那么快乐，只是生活更加忙碌了，压力也越来越多。之后父母又建议你考公务员吧，公务员工作多清闲，退休后什么都不用愁了。然后你又开始备战公务员考试，参加各种培训班，从来都没有停下来想想考上公务员就真的能过得更好，更快乐了？

　　我们太过于未雨绸缪，太过于寻求安全感了，从来都是在为以后做好打算，现在吃苦，以后享受，却从来没想过好好享受现在的生活。我想先跟大家分享下我童年的一点生活。

　　我学着当医生，在田里抓了青蛙，给它打针输液，结果它鼓得像个小皮球，打进去的水从屁股里流了出来。

　　小时候我经常想我要是陶渊明就好了，天天对着祖国的大好河山，在田里种地，还能作作诗什么的，那样就不用去上学了。

　　我一个人在我的屋里，半夜不睡觉搞小发明，做手工制作，把收音机上的小电动机卸下来，用药瓶的盖当做轮子，用火柴盒当做车身，把这些组装在一起做小车。

　　我在屋内的墙上，玩涂鸦，乱涂乱画的，第二天被我老妈逼着拿涂料把墙涂白。

　　虽然我是个女孩子，但从小喜欢玩玩具手枪（打塑料子弹的那种），每年过年的时候我都会买一把玩具手枪，然后我拿着手枪带着我家的小狗去打野鸡，我真的抓到了一只。不过，确切地说是我家小狗抓到的，我给抱回家了。听老爸说，小野鸡可能是被人家给下药了，有些晕，所以才被我们逮到。

　　我上小学时，大冬天的，在家搞无土栽培，把我妈心爱的冬梅花全部剪下来，放到”营养液”（所谓的营养液就是家里种地用的化肥兑的水）中，遗憾的是没过两天，叶子就枯萎了，但花开了好长时间，到现在也不知道怎么个原因。

　　小时侯总被爸爸妈妈打，在挨揍之前我都不知道为什么要打我，被打完了，我才明白过来，是因为我把什么东西给弄坏了，可是我心里特别不服气，明明是好多天前弄坏的，现在才打。

　　小时侯就是觉得家里的东西都跟我过不去，明明只是一碰，结果就坏了，自己不结实，我还得被爸爸妈妈打。

　　小时侯想吃雪糕了，怕妈妈不给买，我就说自己红薯了，那时候不知道因为天热引发的病叫中暑，我妈到现在都嘲笑我。切，有啥了不起的，吃上雪糕得了呗。

　　我以前还喜欢弄植物标本，在石头上刻东西，好多小昆虫都为我献身了。

　　小时候，趁着我姐上学。我就把她的柜子给撬开，看她的项链，指甲油，更重要的是有时候还能找到两个钢镚，拿出来就给花了，我姐也没说过我。

　　我用泥做过，各种各样的东西，晒干了，让爸妈欣赏。

　　我曾经把人家辛辛苦苦种下的瓜苗，当草给拔了，后来人家找到家里来，让我爸妈赔他家的瓜苗。

　　小时候，我总喜欢拆东西，家里大大小小的东西能拆的我都给拆了，小到手表大到电视（后来听大人们说拆电视很危险），只是再也没能安回去。

　　夏天的时候，我们几个小孩子去地里偷玉米，再找个平地生火烤玉米。这个习惯一直延续到大学我们在海边烤土豆。

　　小时侯，爸妈出去做买卖，没人哄我。我姐就领着我去上学，所以我从小就是在学习氛围中长大的。

　　小时候总看些地道战的电影，然后我就在家里的后院子里挖了几个陷阱，又用塑料薄膜铺上，盖了一层薄薄的土，但是没人掉进去，现在我想想可能是因为我挖的洞太小了。

　　小时候我知道蜜蜂蜇人，于是我就在手上套了个塑料袋去抓它，结果被蛰了个老大的包，手肿得老高了，我姐还用针去给我挑蜜蜂地刺。想想觉得她比我还傻呢。

　　小时候妈妈把半袋子的核桃挂在了屋顶上留着过年吃，我想吃但我又够不着，我踩在凳子上，正好能碰到袋子的底端。于是我把袋子掏了个大洞，用书包接着，用棍子戳一戳袋子，核桃就皮拉扒拉地掉进书包里了。

　　小时候我从不睡午觉，我中午的任务是在别人睡觉的时候，我制造些噪音，让我妈妈他们讨厌我。

　　当然了童年生活远不止如此，这只是冰山一角。

　　再来看看我高中的生活，从早上6点起床，穿衣洗脸刷牙，6点20跑早操，然后早自习，吃饭，接着上午4节课，下午4节课，晚上3节晚自习直到9点40，回宿舍睡觉，有时候还要打着手电在被窝里写作业，一周一两节的体育课，剩下全是文化课。各种学科和永远做不完的卷子，一周中只有周日下午半天的假，先洗衣服再洗澡还没等好好歇一会呢，晚上7点又得去上晚自习了。一个月放两天的假，我要倒两次公交，两次班车做4个多小时的车回到家里，住上一晚第二天再回学校。

　　高中时我没有时间做自己喜欢的运动，没有时间跟同学、朋友交流，更没有时间跟父母呆在一起，没有时间做自己感兴趣的事。我不再那么活跃，也不爱笑了，最可怕的是我连想象力都没有了，我甚至想象不出自己向往的生活是什么样的，我也不会独立思考了，再也不像上小学时那样总爱提个为什么，我再也想不出新奇好玩的点子了，我成了一个木头人，再也不是那个不知道什么是愁滋味的孩子了。

　　高中那时候会总安慰自己，为了考上理想中的大学所付出的一切都是值得的，其实一点都不值得。我们为什么就不能快乐地学习，不能按着自己的兴趣爱好选择合适的课程，不能多一些丰富多彩的业余生活，不能尽情地和伙伴们一起享受那么纯真美好的时光，为什么不能像童年那样悠闲自在地生活呢？为什么就不能呢？家长说，别人家的孩子都在学习，人家能吃苦你怎么就不能，以后人家住大别墅了，你租房子住啊？学校说，现在就这制度我们也没办法啊，升学率上不去，怎么跟别的学校比，人家衡水一中的学生就连跑操都在背英语单词，考上清华北大的多少人呢！咱们学校还算轻松的呢！

　　是啊，整个世界都在快速前进，飞速发展，生命就是在跟时间赛跑，做每一件事都得追求更快，“时间就是金钱”，“浪费时间就等于慢性自杀”。于是我们把本应属于睡觉的时间拿出来学习、工作，在越来越少的时间里做更多的事情。我们不能慢下来，“缓慢”是懒惰、懒虫的代名词，我们怎么能慢下来！

　　在每天匆匆忙忙的生活中，我们常常看不到这种快节奏的生活方式给我们带来的伤害，我们沉浸得太深了，几乎察觉不到我们为此付出的生活代价，对我们的健康、饮食、工作、人际关系、环境等都产生了非常消极的影响，我们每天急匆匆地上班，超负荷地工作，以最快地速度吃饭，孩子也一样，写不完的作业，上不完的补习班，而我们国家今后5年治理雾霾要花1.75万亿。

　　我们的经济发展了，物质生活水平提高了，幸福指数却下降了，我们追求的是数量而不是更高的生活质量。北欧国家事实表明无须成为工作狂也能拥有一流的经济，挪威、瑞典、丹麦以及芬兰现在都位列世界六大最具竞争力的国家之列并且他们的工作时间短得令全世界人都羡慕。英国学者怀特把世界上的178个国家和地区按照幸福指数高低排列出来，一个几乎被世界遗忘的小国——不丹，竟然排到美国、英国、法国、德国、日本等gdp高的国家。

　　不丹政府在2005年，专门发布了一份文件，成立了“不丹研究中心”，这是一个独立的专门研究幸福指数的机构，位于不丹首都廷布。由它制定了不丹的“幸福指数”标准，具体设计了290多个问题，反映影响个人和社会幸福感的各个方面。包括精神幸福、健康、教育、时间使用和平衡、文化多样性、环境、生活标准。

　　2005年不丹的全国人口调查问卷在最后问了这个问题：“你现在幸福吗？”45.2%的人回答“很幸福”，51.6%回答“幸福”。

　　这个国家有超过95%的人感到幸福。

　　不丹没有钱，穷到在各国建使馆的资金都没有，所以干脆就不和其他国家建交，包括联合国五个常任理事国。好像目前只和印度等20来个国家有外交关系。

　　但不丹又很富有，教育和医疗基本实现免费。

　　不丹是佛教国家，大部分人吃素。

　　不丹是国际上首个禁烟的国家，只有不到1%的国民抽烟。

　　直到1999年才开始电视的全国放送。

　　不丹有旅游资源，但是非常节制的开放旅游业。一年只接受6000人外国游客。

　　不丹没有军防。

　　不丹没有结婚与离婚，喜欢就自由在一起，不喜欢就自由离开。

　　好在人们已经开始进行“慢与快”的反思，政治家们也开始把“幸福”作为国家发展的重要指数，国外绝大多数民众在民调中表示，政府应该把增加幸福放在增加财富之上。像常春藤、牛津、剑桥等大学发现自己的学生成绩很高，但素质却在下降，缺乏活力、创造性思考和独立思考的能力，不知道如何想象，开始向家长和学生发出一些信息,以哈佛为例，哈佛大学会给本科大一新生发出一封信，告诉他们即便是在你什么都不做的情况下也能从日常生活，从哈佛大学收获更多，告诉他们减缓过于紧张的步调，假如他们能稍稍放松自己，把时间放在那些有需要的事情上，给予那些事情足够的时间，好好享受，体味这些事情。信的标题就是“放慢速度！”也希望我们国家能更多的关注学生们的品德与自身素质教育。