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校里一个同事，姓孙——我们权且称之为孙老师好了。他和辛迪口里的“侯老师”一样，是商海中劈波斩浪的高手，一心想着投资、挣钱，一丁点儿心思也不肯花在学校、学生身上。他把生意当成自己的主业，把教师这个职业当成自己的副业——就像种田的农民附带着养猪养鸡一样，给自己带来些许额外的收入。因为老是要找门路投资，老是要去和人家谈生意，迟到、早退、旷课便成了家常便饭——渐渐地我们习惯了，反而觉得学校不见他的身影是正常的，而出现在我们眼前到是反常的。即便人到学校心却不知飞到何处，作业乱批，讲课把黑说成白、把白说成黑，如此敷衍了事，祸害学生，他全然不以为然，既不会感到羞耻，也不会有丝毫的愧疚和良心上的谴责。课堂上讲得不好学生不懂不会回家诉说，迟到、早退、旷课这是明摆着的事情，他们就常告到家长面前：“孙老师又没去学校上课！”
一个“又”字点燃人们心中熊熊怒火。这样的老师能教好书？老师没上课孩子怎么办？这样的老师教自己的孩子能容忍得了？……村民们要反应情况、要提出诉求。
一天上午下班回家的路上，突然一个中年男子横在校长面前，怒气冲冲地嚷道：“校长‘大肚’，有一件事要过问一下！”
这个人嘴里一边说，心里一边骂：“你妈的，会不会当校长？不会就让别人当！”
这个人显得无理刁蛮，校长心里的火气倏地冒起来，他真想绕过去不去搭理那人。世故与阅历关键时刻起了作用，他一下子收住脸上的不悦神色飞快地跳下自行车，迎着不速之客的眼光，瞪大眼睛故作关切地问：“什么？”
“我们校孙老师一连几天都未到校上课，你知道吗？”
是一个找茬的！校长脸猛地一沉。这种神色只一瞬间便消散得无影无踪，变得亲切柔和。
“知道，能不知道吗？”校长应道。
“他竟然一个星期都没到校上课……你同意吗？”中年男子浑身颤抖地说，因为气愤激动眼睛发红。
校长大眼珠子骨碌一转，心平气和地说道：“别激动，听我说——孙老师病了去医院看，总不能叫病人不去看病来给学生上课吧？”
“谁不知道他又找借口忙自己的生意？我们不要这样的老师，把他请走！”
“请走不请走，不是我说了算，更不是你说了算，回头我再批评批评他，还不改我们再做打算……今天到此为止！”
“‘大肚’你处处袒护他，他能不乱来吗？别以为当校长就了不起——让你当校长是对你的信任，连手下的老师都管不好谁愿意让你当校长？好自为之！”
中年男子火气更暴、声音更高地嚷起来。这是不留情面的训斥与警告，简直就是面对面的侮辱，字字如锥，直戳胸膛，校长忍不住想要发作着，这时他的“肚量”帮助了他——他故作忧虑，皱皱眉头说：“你家小孩哪儿不懂找个时间带到我那，我给补补课！孙老师这家伙实在不是东西，我天天说他他就那副德行，狗改不了****！我也难，一个小学校长能有多大本事？一次次向上级反映情况要求把他调离，可任凭我怎么弄都搞不动……老弟，老——弟——我能怎么办？”
一番入情入理的谎话削去中年男子心中大半火气，他态度软了下来，语气温和了些，说：“我们乡下孩子唯一的出路就是读书，现在老师就没教好，往后怎么能读好书？”
校长大眼珠子又骨碌碌转动，口里不迭地说：“那是，那是、那是……”
中年男子一转身离去，校长“大肚”咬牙切齿地嘟囔道：“******的，什么东西，居然拉屎拉到我头上！”
他怎么舍得孙老师离开呢？孙老师个矮人瘦，鬼精鬼精的，简直就是他肚子里的一条小虫子，他心里刚一冒出想法孙老师全都清清楚楚。不论大节日小节日，总有大大小小的红包往他口袋塞，要是遇上困难急需用钱孙老师二话不说慷慨相助，出手大方——如此人物做校长的哪个不爱？他常想，假如学校里的老师个个都是孙老师，有多么好！可惜就只一个，其余的全都能掐会算，是吝啬鬼，一分钱看得比铜锣大……
孙老师行为放纵无所顾忌犯了众怒，不论村头村尾、店铺、公共场所都有人骂孙老师。
“坏、坏、坏，死、死、死，今年我那孩子给孙老师教，倒了大霉啦！能读有书？”
“******，害人不浅，一个老师只顾做生意挣钱书不去好好教，一点良心都没有！”
“工资要，活又不好好干，岂有此理！”
“上班时间老是跑去做生意，无法无天，我们告他去！”
村里老老少少男男女女都对孙老师有意见，学校里的许多老师对其所作所为也看不下去，免不了在背后发发牢骚。当然，有些话是那些心性秉直之人有感而发；有些话是小心眼之流眼见孙老师日进斗金心生妒意借机发泄。
“怎么搞的，又没来上课！那些学生怎么办？”
“做得实在过火，有钱该去挣，但应在工作之余。现在竟然一连七八天连个影儿都见不着，丢下三十几个学生不管，哪说得过去？假如他有孩子被他那样的老师教，心里会怎么想？哎，哎，哎！……”
“别人当老师活越干越多，整天在忙都忙不完，他当老师连课都可以不上，人比人气死人！”
这些话全被校长“大肚”听了去。不知是为了讨好孙老师呢，还是他的“肚量”使然，在一次校会上他发表如下一番言辞：“……迎着改革开放的大潮，一些老师靠本事边教书边做生意挣了钱，富起来了，我为他们感到骄傲！谁说我们老师世世代代只能过穷酸日子？我为这些老师喝彩，为这些老师鼓劲，希望更多的老师向他们一样去找门路去挣钱过好日子！社会上许多人一见老师富起来，比他们有钱比他们日子过得好，心里就着急就不舒服，到处说三道四，随意诋毁贬损老师，污蔑老师。这实在叫人愤慨！害红眼病的人老师队伍里同样存在，这些老师一看到身边某个同事致了富，一下子心里失衡，也跟着在人前人后胡说一气——这是自毁形象的不智之举！同事之间有问题、意见，应该面对面说出来，而不能当面不说背后乱说！当面不说背后乱说不利团结、不利工作、不利老师整体形象的树立，望个别老师知过能改！同事之间要互谅、互助而不能互相拆台，自觉维护老师的尊严！比方说，我们学校孙老师事情多，我们见其旷课应自觉到他所任教的班级上课，过后面对面批评孙老师促其改错，这才是正确的做法。可惜老师们并不这样做：孙老师未到校上课，就任由班里的学生去叫、去闹，闹得越凶越厉害，心头就越高兴，巴不得闹出乱子，嘴巴也闲不住到处说胡话、浑话，拆孙老师的台。这是一种多么令人痛心的行为，我为此汗颜！……”
一些老师似乎被戳到心灵最隐秘的地方，脸热心跳不敢抬头见人。一些老师对此明目张胆的袒护心存不满，鼻孔“哼哼”地直喷粗气。一些老师认为校长的这些长篇大论尽是废话，没必要去聆听，只顾在想自己的心事……校长自我感觉良好，认为他说得特别精彩，洋洋自得，越说越起劲，满嘴的唾沫星子乱溅。
会后校长“大肚”把孙老师扯到一旁，显得又紧张又神秘地说：“现在不比往日，投诉的人多，暗访、下乡查岗的也多，要小心一点啦。”
孙老师很感激，他头点如捣蒜，嘴巴忙不迭地应道：“那是、那是、那是、那是，多亏有你处处为我着想、处处关照我！”
“以防万一，为避免惹来麻烦，你写张病假条给我——年、月、日三字要写，具体数字别填写，哪天上级来我校检查我才及时补签上——要是上头来的人发现你不在学校连一张请假条都没有，你定出问题我也不好交差……这么一搞你可以放心地去做你的事，我也不用去担惊受怕。”
孙老师一脸的笑容，他一下子写好请假条递给校长。校长收好请假条，孙老师从自己身上取出两张百元钞票递给校长。
“别、别、别！”校长双手直摆急急地说，“我们相处一处总要相互帮衬，这只不过举手之劳，哪能收你这些钱？收好收好收好！”
孙老师哪能不懂校长的心思，嘴里说不收这些钱，其实心里害怕孙老师真的把钱收回去。
“你待我这么好我心里能不清楚？这一点小意思都不肯收，我太过意不去了！”
孙老师说的是客套话。校长双眼放光，劈手夺过那两张钞票，塞进自己的衣袋里，大声朗笑着说道：“既如此盛情难却，我收下了……呵呵呵，呵呵呵，呵呵呵呵！……你这小子！”
“你这小子”耐人寻味，不知是夸奖孙老师善解人意知恩图报，还是夸其脑瓜灵活一点即通……我到校最初一段时间，校长“大肚”和孙老师的关系不一般，校长整天把“你这小子”“你这家伙”挂在嘴边，显得非常亲昵……