老师点头，表示也能明白，“蕊蕊妈妈，蕊蕊现在在学校越来越不太爱说话了，这孩子性格显得有些内向，不知你们做父母的有没有发现，她现在都不太爱跟小朋友一起玩的，蕊蕊在家里受什么委屈了，你们打骂孩子了吗？”班主任老师关切的问着。

　　小芹顿然无法理解老师的话，“这怎么可能，她爸爸疼她都来不及，怎么可能让她受委屈呢！更不会打她了。

　　不过这孩子也是，她平常就不太爱跟我说话，我以为她一直都是这样的，也没有多加注意她，她跟她爸爸比较亲，等她爸爸回家，我问问她爸爸吧，也许她爸爸知道的。

　　不过，若她在学校不跟小朋友玩也很好，听说学校里坏孩子很多，我还担心她在学校跟别的小朋友学坏呢！

　　这孩子，从小就不让我省心，跟着她爷爷奶奶长大的，都被两老人惯坏了，我就怕她长大了会走弯路。”

　　蕊蕊班主任打断小芹的话，“蕊蕊妈妈不可以这么说，孩子在学校读书，这本来就是一个很好的交流平台。

　　若蕊蕊不懂接近别的小朋友，也不懂得要怎么跟别的小朋友玩，那她就是不懂如何跟人交流，这对她来说，不是一件好事情！

　　再说，谁不是从孩子长大，在这个天真的年纪，调皮一点也在所难免，怎么就叫坏孩子呢！

　　只不过是每个孩子都有自己的性格罢了，越是如此，就越是要让孩子跟小朋友玩，以后蕊蕊长大了，立足于社会，她才懂得如何跟不同性格的人相处。”

　　蕊蕊的班主任老师无赖的摇头，甚至都怀疑，蕊蕊的妈妈是不是她的亲生妈妈，哪有母亲这样对待自己的女儿。

　　对女儿的脾气不了解，跟女儿没有多余的沟通，还什么都要问她父亲，更是扼杀孩子的童真，是不是有点过激了。

　　“不会的，蕊蕊每天回家也都跟邻居的小孩玩得挺好的，就像一个野孩子，在山上，田里，跟着大家东奔西跑的，应该没啥事的。”蕊蕊妈妈肯定的回答。

　　“无论如何，作为老师，我希望你们家乡多关心一下孩子，了解一下孩子，这对她有好处，千万不要忽略了不要忽孩子在生活中的一些微小的细节。”蕊蕊班主任老师劝说着。

　　“我知道！”小芹理解的点头。

　　蕊蕊回家，“为什么跟老师讲是妈妈不让你去跳舞的。”

　　责问着，对蕊蕊很是生气。

　　“我没有！”蕊蕊无辜的回答。

　　可小芹根本就不信她的话，对着蕊蕊大发了一顿脾气，并警告她，好好学习，不许跟她再去想其他不靠谱的事了。

　　蕊蕊委屈的，也只好点头答应了。

　　一晃眼又过了几年，蕊蕊已经读小学四年级了，但在这几年里，蕊蕊的日子过得平平淡淡的，可以说不好也不坏。

　　学习成绩虽然不再像当初读书时那么好，但也稳定保持着。

　　只是，从发生了那些事以后，蕊蕊就像变了一个人似的，变得没有童真，每天都有数不清的烦恼和担心，沉默到不能再沉默。

　　每每老师跟她说话她也不愿意回答，性格完完全全的变得内向起来。

　　看似什么都不懂的人，其实她心里什么都明白，他们的这个家已经变得很困难，穷只是一方面，家里所有人的改变才是关键。

　　爸爸每天忙来忙去的，无法顾她，妈妈每天也有很多事情，偶尔有些时间，但蕊蕊跟妈妈永远那么疏远，而且妈妈总是牢骚不断，也不太喜欢靠近她。

　　蕊蕊明白，自己要乖巧，要听话，要自觉，爸爸那么累，绝对不能再惹爸爸不开心了。

　　那么小的她，仿佛就好像看到了许多人生的无奈和忧伤，也看到了爸爸肩上沉重的担子和悲伤。

　　她很想去帮帮爸爸，可是她太小了，总是无能为力，有时也恨自己为什么不能快快长大。

　　蕊蕊变了，爸爸妈妈也都变了。秋明海变得越来越没有时间陪妻子和孩子，小芹也变得越来越喜欢抱怨了，脾气暴躁无常，总是愤恨老天不公平，生活太艰苦了。

　　小芹虽然不再那么哭哭闹闹了，但她的抱怨声和大发脾气的模样同样让蕊蕊很是害怕，就和小时候看到她和爸爸吵架一样，心里特别难受。

　　蕊蕊一直记得对妈妈的承诺，只要妈妈开心，只要她不要发脾气，不要抱怨，不要跟爸爸吵架，蕊蕊突然觉得，让她做什么都可以。

　　只要她能做地到的，只要妈妈能乐观起来，开心的面对生活就好。

　　可是现在，她什么也做不了。

　　蕊蕊四年级的班主任老师是一个男的，用蕊蕊自己的话说就是，“虽然我不恨他，但我真的这辈子都不想见他，也不想尊他为老师，他根本留不配为人师表。”

　　到这里，这位老师又是成就了蕊蕊人生的一个大的转折点。这到底是怎样的一个老师呢，请大家跟我一起往下看吧。

　　蕊蕊四年级的老师是一个40后的男老师，他只读过半年书，但因为写得一手正规且漂亮的毛笔字而凭着关系在学校里教了几十年的书。

　　或许，不喜欢他的不仅是蕊蕊，还有很多像蕊蕊一样，被他坑害的孩子。

　　这个老师的脾气很凶，很可怕，喜欢拿尺子打学生的手掌，有时甚至尺子中间有条裂缝，打一下就把肉夹起来一下，就像古时候的先生那样。

　　不仅如此，他还喜欢揪学生的耳朵。

　　每次，若是有学生没有达到他的要求，耳朵和手板都会遭殃，有的学生甚至耳朵被他揪得出血。

　　蕊蕊被他揪过一次耳朵，那是一次体育课上，站在蕊蕊左右的两个同学隔着蕊蕊交头接耳的说话，被他看见了，且他偏偏又看错了，把蕊蕊左边的同学看成是蕊蕊，就这样，蕊蕊替人挨了一次冤枉打。

　　但蕊蕊没被他打过手掌，也不是因为被他揪耳朵而不喜欢他，其中缘由还要从他讲课说起。

　　蕊蕊四年级的班主任老师教的是蕊蕊他们这班的数学和体育，体育也就算了，跑跑跳跳一会就上完了，然后就是自由活动。

　　但每次数学课上，这老师很少讲课，一进教室就是让学生背课本上的例题，嘴里说着，“今天数学的内容很简单，你们都把例题背熟了就自然会懂了。”

　　就这样，一日，两日，三日……开始蕊蕊还接受得了，可随着时间的推移，蕊蕊对数学越来越加的糊涂和不懂起来，弄不懂课本里的意思，又不敢去问。

　　每次去问他也会拉着脸，“这么简单的问题还要来问老师吗？你有没有把例题给背熟，先把例题背给我听一遍。”

　　当蕊蕊把例题被给他听了，他就会把书扔回去给蕊蕊，回去照着例题做，慢慢的就懂了。

　　坦若是没背出来，他就会说，“例题都没背会，当然不知道了，回去把例题背熟了再来。”又是把书给扔了回去。

　　问了也是白问，谁还会去问，谁还敢去问。

　　此后这老师更是变态，背不出例题的同学一概被留在学校，不许回家吃饭。

　　因为蕊蕊就读的小学就在本村，所以每天中午都是回家吃饭的，隔壁村的孩子也不是很远，若有远一点的，那也是自己带饭吃，90年代的农村学校是没有食堂的。

　　学生们每天不仅要背两个到三个的数学例题，还有很多重要的语也要背，渐渐的，几乎所有学生都承受不了了，每到中午，几乎无人可以回家吃饭，都被老师留在学校背数学例题。