401最后母亲无奈，只能去弟弟的学校找老师求助。这是母亲最不愿做的，因为她是该校所在区的教师进修学校的骨干，总要对区内各校老师进行培训，传授先进的教育方法和理念，提升他们教书育人的水平，因此德高望重，令人景仰。如今却要恳求自己的学生来管教儿子，真是威信扫地，以后何以服众？好在母亲对外也有说辞：自己的刀削不了自己的把儿，医生都不给自己家人做手术——关心则乱。

　　在弟弟的班主任、科任以至教导主任分别出面，用和煦的春风谆谆吹拂的情况下，弟弟终于给些面子，重拾书包，开始象征性地学习——只给面子不给心，因为心还在伤痛，还要自己保养呵护，不能累着压着。

　　别人也只能帮到这步了。弟弟模拟考试成绩越来越差——周围学习的洪流滚滚向前，弟弟却不随波逐流，誓做中流砥柱，原地坚守。沉舟侧畔千帆过，不进即退。但怎么说也能受到些带动，干闲着也挺难受，同学们没时间陪你玩。

　　终于捱到高考，弟弟轻松潇洒地应对。成绩也忠实地回报了他——本科志愿一律落空。这块半年前还踌躇满志要考北大的材料，最后考进了沈阳大学财务大专班，还是自费的，还是母亲托关系找门路才被录取的。为什么自己的刀削不了自己的把儿？因为你总要为他兜底。

　　对此结果王宇恒是唏嘘浩叹，排净了热气腾腾的感慨，而后陷入冷静深邃的思索。弟弟，这个因缺理智而显得有勇气，因不着调而显得有个性，因从不为将来牺牲现在而总是快活洒脱的人，他的快活洒脱能永远延续下去吗？