我问白菲菲：“你想我帮你做什么？”我知道，这才是她找我的关键。她很直接地说：“今天我听说这个案子现在丁春雷在负责，我想见见我的病人。”

　　我让她等一下，然后当着她的面给丁春雷打了电话，丁春雷告诉我事情很难办，虽然现在警方也置疑嫌犯的精神问题，但必须等精神科专家给他做过鉴定后才能够定性，定性以后才有可能安排白菲菲和他见面。

　　因为白菲菲是他的主治医生，虽然精神病医院能够提供嫌犯的疾病证明，但却不能够给他做司法鉴定，司法鉴定要由医学院的专门机构进行。

　　我把丁春雷的话转告了白菲菲，她有些失望，但最后还是放弃了她的想法，她说那就等几天再说吧，不过她会再做下调查，她想找到他在作案时已经犯病的证据。

　　我安慰她说：“你也不要心急了，要相信医学院的业务能力，你查归查，但一定不要影响警方的案件侦察。”她点点头说：“知道了。”

　　送走白菲菲，我让赵伟进来，问他这两天有没有安排什么预约，他说下午就有一个，是个小女孩，好像是有自闭症。

　　我对赵伟说：“十一月有心理咨询师的考试，你准备准备，我让他们在医学院给你报个名，你要努力，知道吗？”赵伟点点头。

　　我说：“让你转行做这个是不是有些不情愿啊？”他笑着道：“怎么会呢，我觉得其实挺有意思的，特别是跟着你们，长了不少见识。”

　　“其实有你的异能辅助，你做心理咨询的效果就更好了。”我说。

　　他点点头，然后有点激动地告诉我说：“说到异能我还真的有点感悟，我现在感觉我听到的心声可以进行选择性的遗忘了，就好像过滤一样，把不想知道的，不想要的全部都过滤掉，忘记掉。”

　　这时候，我办公桌上的电话响了，我拿了起来，里面是我熟悉的声音，那个储存卡中出现过的声音又在我耳边响起：“萧老师，你不会把我忘记了吧？我们的游戏还在继续，新一轮的交锋开始了，你准备好了吗？”

　　然后就是一阵盲音，声音是处理过的。

　　我在想，他所说的新的交锋是指什么？接下来的日子里还会出现什么事情？我楞在那里，赵伟过来小声问道：“凡哥，你怎么了？”

　　我没有动，他又说了一遍，并用手拉了拉我，我才蓦然惊醒，忙对他说：“没什么，没事，你去忙吧。”

　　我坐在沙发上，回想着刚才的电话，尽可能让自己冷静下来，隐形人越是嚣张，越是挑衅我越要沉着。我不能够让他给吓着，我一定要努力保护好身边的每一个人，不能够再有人受到伤害。

　　他主动给我打电话，应该是给予我什么提示，那他所指的新的交锋到底是什么呢？我梳理着身边每一个熟悉的人有没有遇见离奇的事，我觉得好像谁都没有什么问题，我感觉不到那份危险。

　　我又想到了白菲菲，白菲菲的那个病人，凶杀案？难道这个凶杀案会是这个游戏中的又一个局？我觉得非常有可能，因为这个案子透着诡异，白菲菲都十分肯定已经恢复了的病人，为什么突然会发生这样的事情？这本身就是个谜。

　　我又给丁春雷打了电话，不过这次我把接到电话的事情和他手上的案件联系到了一起。我对丁春雷说我想见见那个嫌疑人，丁春雷沉默了一会说：“要不你报警吧？”

　　我笑了笑道：“你是警察，你觉得仅仅凭一张储存卡，一个电话你们就能够立案吗？就算能够立案了，你有信心能够破案吗？况且，我们面对的也许是个发了疯的天才，一旦警方介入，他直接结束游戏，那些为此而死的人就真正的死不瞑目了。”

　　他想了想说：“那好吧，我想办法安排你们见面，但是你得答应我，就你一个人，他的医生暂时不能参与进来。”

　　我知道她指的是白菲菲，我点点头，我也不太希望白菲菲卷进来，虽然她对隐形人的案子也有所了解，但我不希望她受到伤害，毕竟那个人是在暗处，他出手的时候会令我们防不胜防。

　　放下电话，我走出办公室，叫上赵伟一起吃中午饭，然后回家好好的睡了一觉。

　　下午预约的女孩准时坐在了我的办公室里，那是一个十五岁的女孩，身上穿了一套校服，是市里某中学的，脚上是一双黑色的平底皮鞋，扎了一个马尾辨，她不安地坐在我的办公桌前，我微笑着问她：“上几年级了？”

　　她只是看着我，并不回答，我接着说：“你不愿意说那我说吧，说对了你就点点头，好吗？”她点了点头，我说你应该读初中二年纪了吧？她又点了点头。

　　我仔细地打量着她，她的头埋得很低，从坐下到现在她几乎没有抬起头来看过我一眼，她的两只手相互握着，握得很紧，她很紧张。

　　我站了起来倒了杯水，走到她的身旁，我把杯子递到她的面前说：“先喝点水吧。”她才抬起了头，接了过去，但却没有喝，而是放在了桌上，随即头又低了下去，她长得很清秀。

　　我坐了回去，继续说道：“你喜欢读书吗？”她点点头，我又问道：“喜欢学校和同学吗？”她似乎需要想一想，然后才点了下头，但立刻又摇了摇头。

　　我故意说道：“看来你是不喜欢学校和同学了。”她终于开口说了一个“不”字。

　　我问道：“不喜欢学校？”她摇摇头，我又问：“那是不喜欢同学了？”她还是摇摇头。我说：“那为什么总是要逃课把自己关在家里呢？”她的脸胀得通红，牙齿紧咬住下嘴唇。

　　我轻轻地对她说：“别紧张，你可以用一个或几个字简单的给我个提示，然后还是由我来问你，你点头或是摇头好吗？”

　　她又点了点头，我接着说：“那你想一想，然后回答我刚才的问题，为什么总是要逃课把自己关在家里？”

　　她考虑了近五分钟才说了一个字：“怕。”

　　我看着她说：“你怕什么呢？是学校吗？”她摇摇头，我又问道：“那是怕同学？”这次她点了点头。

　　我说：“是不是觉得和同学们沟通有些困难，不知道应该怎样表达自己的想法？”她又点了点头，我没有再纠缠这个问题，我问她是不是晚上经常觉得难以入睡，她点头。

　　“你最喜欢什么，能够告诉我吗？可以是爱好，也可以是游戏或者玩具，只要是你喜欢的。”

　　她这次想也没想脱口而出：“钢琴。”

　　“你家里有钢琴吗？”她摇了摇头。

　　我再问她：“你跟老师学过钢琴？”她摇头，“你会弹钢琴吗？”她点了点头，我又追问：“弹得好吗？”她还是点了点头。

　　我对她说：“那一会我带你去弹钢琴，你愿意弹给我们听吗？”她又点了点头。我很好奇，一个家里没有钢琴的孩子，也没有老师系统的教过她钢琴，她是怎么会弹的？而且还能够那么自信自己弹得很好？我怀疑她应该属于自闭群体中智商超高的那种，而且在兴趣和爱好上有着卓越的表现。

　　为了证实我的猜测，我把她带到了杜威开的琴店，杜威本身也是个音乐人，我让他帮忙看看这个女孩是不是真如她自己说的钢琴弹得很好。

　　女孩坐到钢琴前，整个人仿佛都变了一般，脸上露出了难得的自信，接着优美的旋律从她的指间流淌出来，杜威顿时惊呆了，他悄悄问我：“她真的没学过钢琴？真的只有十五岁？”

　　我点点头，杜威说：“她是我所见到过的弹得最好的，超过了我认识的很多专业钢琴师。”我相信他的话，因为刚才我也为那音乐声所陶醉。

　　终于，女孩弹完了，走回到我的身边，她又恢复了原来的那种状态。我轻轻地对她说：“今天就这样吧，下次我们再见面就到这来，不用去咨询中心了，我们还想听你弹琴，你的琴弹得很好听。”

　　她脸上露出笑容，有一点自豪，但只是一闪而过，她走了，没有和我们告别，杜威拉住我说：“这小孩不错，可以好好培养，不然就太可惜了，这样吧，以后她只要想弹琴就让她过来，我这里随时欢迎她。”

　　我点了点头说：“可惜她有严重的自闭症，不然真是棵好苗子。”

　　我决定去拜访女孩的父母，我很好奇女孩的钢琴是跟谁学的，有谁能够教出这样优秀的学生，最重要的是，我更想知道那个教她的人在和她沟通的时候是什么样子的，会不会和我一样也有着沟通障碍。