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　　校长有一个儿子，脑子出了问题，初中毕业在家多年，已到娶妻生子的岁数，校长暗地里四处托人给他找老婆，可是不管下多大力气花多少钱总归徒劳——哪个姑娘愿意嫁给神经病？儿子岁数年年增娶老婆却遥遥无期，这成了校长心病，长时间困扰着他，叫他寝食难安、食不甘味！后来思来想去琢磨出一个办法，他连哄带骗把儿子带到小学当代课老师。他心中已盘算好，儿子代课能整天与孩子为伍有事做，不至于太无聊，有利健康；更重要的，小学是一个展台，儿子来代课就是“秀肌肉”、就是摆出来给人看——谁说脑子有问题？脑子有问题能有化、能给孩子们上课？说我儿子脑子有问题全都不怀好意、胡说八道……总之，他的意思儿子到小学代课钱挣多挣少无所谓，关键要挣回一个好名声、挣回一个老婆！怎么能叫一个神经病给孩子们上课呢？老师们都觉得校长做法过分欠妥当，可因为怕得罪校长谁都不愿提意见，睁只眼闭只眼任由校长胡搞。

　　我说校长极其自私，难道眼下这件事还不足以证明吗？为一己之欲竟然叫患有精神病的儿子来学校给孩子们上课，真是天理难容！

　　那段日子校长把所有事情办得妥妥帖帖，天天喝了蜜似的喜上眉梢，可是在他倍感宽慰满怀希望的时候，迎面飞来的一记闷棍，把他的一切全都敲碎——

　　他儿子单薄瘦小，脸只有巴掌大没有什么肉，目光忧郁哀怨——谁瞟一眼就能看出那是一个不正常的人！一天上午他到二年级去上数学课，上着上着突然脸色苍白目光发直，嘴巴叽叽咕咕胡念不停，一会儿躺在地上翻滚一会儿竖起身子龇牙咧嘴……讲台下的孩子们猛然发现老师像马戏演员表演精彩节目似的，太有趣了；几个胆大的孩子觉得好玩，也跳上讲台加入表演，放肆地耍弄老师——揪老师头发、扯老师耳朵、抓起一把把混杂着碎纸屑的尘土往老师身上砸……教室里阵阵尖叫和欢笑几乎掀破天花板！蓦地，老师梦里醒过来似地，眼不直、嘴巴不念了，看出自己正在遭受奇耻大辱，随手操起一截木棍朝孩子身上猛抽……

　　“哇——哇——哇——”教室里响起一个孩子撕心裂帛的哭声，“我回家告我爸去！”

　　一个孩子边哭边嚷，扔掉书包，飞奔回家。校长见势不妙，飞跑过来，可是为时已晚，那孩子已离校远去。

　　课间，老师们一边休息一边想着刚才所发生的事情，都为校长父子捏一把汗。校长满面通红，低着头，显得又气又急又惭愧。父亲遮遮掖掖不让心底里的癞疮疤让人看出，儿子却自己抖露出来，而且是在学校，而且当着那么多人的面！他感到没脸见人，恨不得化成小虫子钻进地底。他儿子神智早已清醒，知道自己闯了大祸却不知如何是好地默默坐在椅上，一脸呆相，眼睛空洞茫然。

　　村长牵着孩子进入办公厅。孩子停止哭泣，脸上泪迹斑斑。爱热闹的孩子们在门口、窗前站了一层又一层。

　　村长表情凝重，一边撸起孩子的衬衫、裤管，一边说：“校长您看，打成这样，要打死孩子啊？”

　　孩子稚嫩的背上、腿上凸起一道道又粗又红的斑痕，有些地方还渗着血。

　　“打人的是您那宝贝儿子，出了事故您必须负全责！”

　　村长继续说，语调不高，但寒气逼人。校长哭丧着脸，一边跌跌撞撞跑到孩子身边看望孩子的伤势，一边连连道歉：“对不起，对不起，实在对不起！”

　　“说对不起没用，我劝您赶快把儿子叫回去！”村长不依不饶地说，“否则，不仅误人子弟，还可能酿出大事故！一个神经病来代课，谁都不能答应！”

　　“哦哦，误人子弟、酿出大事故，不会的不会的——怎么可能呢？”校长那张红脸一下子又变成煞白，忙不迭说道，“我那孩子学习成绩蛮好的，锻炼三两年，绝对胜任手下工作！”

　　“您那孩子是什么样的人哪，还绝对胜任工作？”村长听了校长不得体的话语，越发气愤，一股脑儿把心中的话全都倾倒出来，“校长，在家里我天天告诫我儿子：你们老师说什么、做什么不要去理会他——他是神经病，招惹他被他打很危险！孩子小不懂事，听过就忘——瞧，今天果然被打成这样！”

　　“要是懂事，还叫孩子吗？”“侯老师”说。他与村长自小同学，躲在自己的座位上，睒着眼睛偷偷发笑，幸灾乐祸。

　　“幸亏打在背上、腿上，要是打在头上后果不堪设想！”村长继续说，“今天还算幸运没出什么大问题，你我两家都好——我现在来也并非要和您过不去，而是意识到问题的严重性要给您一个忠告：为了村里的孩子、为了学校，也是为了你们自己，把儿子叫回家去！”

　　校长猫头鹰一样的脸突然间又由煞白变成深紫，紫亮紫亮的，连耳朵根都成了紫嘟嘟的。那句“他是神经病”犹如一枚铁钉子深深扎进他的心，叫他痛苦不堪，可那变态的自尊却不愿就此退却仍盘踞在那里时时发作……

　　“别的孩子不打，偏偏打您家的——那孩子也太调皮了吧！”校长自知理亏却又不服气，糊糊涂涂地从嘴里牙缝里抖出这么一句更为不合时宜的话。

　　这话就如一瓢馊臭的泔水，令人作呕，村长正色道：“我提意见要接受你就接受，不愿接受那是你自己的事！要是我儿子有问题，我一定告你！”

　　村长说话的语调不高，但显得强硬，寒气逼人。校长不敢造次，小心翼翼的说：“我错了，我错了，接受批评，这就叫我儿子回家。”……

　　风波过后，事情渐渐平息下来，校长并没有接受村长的意见把儿子叫回家，仍把他留在学校代课。

　　我们这些家伙身上都有臭毛病，不愿去尊重所谓的“领导”、权威，而对学问、能力、人格佩得五体投地——眼前的这位校长能赢得我们喜欢与尊敬吗？我天生这么一个白痴，心里有了这些情绪老藏不住，总要挂上脸、总要不知不觉从嘴里说出来。这么一来，坏了，得罪校长了，尽管我用心工作取得不错的成绩，可一连几年考核他都不肯把“优秀”或“先进”给一个我——三年一聘，若三年时间没一个“优秀”或“先进”能从二级聘上一级、一级聘上高级？那些东西对每一个老师有多么重要，我们谁都清楚，校长就是不肯给我……校长盘算着我不能从二级被聘上一级而暗暗发笑的时候，我却侥幸被聘上了。这得感谢原来的校长。虽然我的所作所为搞得他很没面子、很不舒服，但是在遇难前一年他根据成绩客观公正地给了我一个“优秀”——这个“优秀”关键时刻起了作用！我深深怀念他就是因为这么一件小事。我们这些人很容易满足，对一个人心生感激之情，并不在于他能给自己带来多少物质财富、多高地位，而仅在于一些小事上——一次小小的客观公正的评价叫人感到多么温暖！多么难忘！

　　后一个校长能做好学校各项工作吗？